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新课标背景下初中语文文言文教学策略 摘要：文言文是语文教学重要的组成部分，对于提高 学生文学修养，掌握古典文化知识具有重要的意义。初中是 学习文言文的基础阶段，因此，在新课标下提高初中语文文 言文的教学方法，激发学生学习文言文的兴趣对语文教学而 言极为重要。 新课标下提高教学策略，对于文言文教学具有重要的现 实意义。但在现实教学中由于文言文自身的生涩难懂，再加 上学生对文言文学习兴趣不浓，如果不采用有效的教学方法， 那么文言文教学也将陷入困境。本文将对文言文教学的现状 进行分析，进而探究提高文言文教学的方法。 一、文言文的教学现状 文言文是我国传统文化组重要的组成部分，是民族文化 的重要载体，随着现代文化的快速发展，人们对传统文化的 认识也发生了重大的变化。中华传统文化大多以文言文的形 式记录在文史典籍之中，因此学习文言文对提高文学修养， 继承传统文化具有重要的作用。由于文言文失去了自身的语 言环境，加之教学发展的缓慢，虽然文言文被列于语文教材 中，但却没有引起老师学生足够的重视，学生往往基于考试 的原因被动学习文言文，而教师也按照传统的文言文教学模 式进行教学，这就阻碍了文言文教学的发展，导致初中文言 文课堂教学效率低下，学生没有强烈的学习欲望。