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新课标下高中英语课堂教学初探 【摘要】随着新一轮基础教育课程改革的全面推进， 英语教学面临着前所未有的挑战。随着新课程改革的实施， 它在给我们教师带来严峻的挑战的同时，也带来了不可多得 的机遇，教师要不断更新教育观念，加强自身修养，不断充 实完善自我。 我们的英语教学要如何适应时代的发展，以高质量的教 学来迎接挑战？又该如何应对教材新、容量大、课时紧等新 课程改革中出现的新问题，尽快适应新课标的要求，使教师 乐于教，学生轻松地学呢？我认为我们英语教师在教学中应 该注意以下几点。 一、转变传统守旧的师生观，创设一种全新的符合新课 程新标准的师生观 长期以来，人们一直把教师看作是知识的占有者和传授 者，认为教师首要和基本的职能就是将自己的知识传授给学 生。对于学生来说，教师就是知识的宝库，是活的教科书， 因而，在学校教学中就造成了“以教师为中心”的现象，教 师俨然成为“知识”的天使而存在着。而学生却常被老师当 作接受知识的“容器” ，认为他们是被动接受知识和教育的 对象；强调标准化的培养模式。 以这种方式培养出来的学生， 其个性发展得如何，潜能可否完全释放，是不言而喻的。