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新课程实施中高中英语教师应具备的素质探讨 高中英语教师担负着承上启下、培养外语人才的重任， 高中英语教师的素质问题越来越受到人们的关注。在此，笔 者仅想从课程实施的角度来分析高中英语教师应具备的素 质。 1 职业道德素质 师德是教师敬业乐教的内在动力，是成功实施新课程的 前提。职业道德是教师素质结构中的核心部分，它主要包括 对待教育事业、对待学生、对待教师同行、对待学生家长及 其他有关社会成员的道德等。笔者通过对本县几所中学的调 查结果发现，大多数英语教师的专业思想还是正确的。对教 师职业这一项，表示“非常热爱”的人数占 12%、“比较热爱 的人数占 42%，“有点热爱”的人数占 48%、而“不热爱”的 人数仅占总人数的 15%但值得注意的是，坚守教师岗位的教 师，很多人并非真正出自对教育事业的追求，而是从生存角 度来考虑的，把教学作为一种谋生手段。 2 教育观念素质 教育观念是决定教育成败的关键，在新课程实施中起着 导向作用。 《英语课程标准》要求教师坚信每个学生都是学 习的主体， 具有巨大的发展潜能；