四年级下册科学课件－20《不同的声音》 _鄂教版 .pptVIP

　不同的声音 结论：声音的强弱（大小）与物体的材料、用力的大小以及离发声物体的远近有关。 √ √ √ √ 要研究钢尺伸出桌面的长短对声音的高低的影响，你觉得这个实验应该怎么做？ 注意： 1，为了便于绘图，我们可以确定四个伸出桌面的长度，分别是10CM、15CM、20CM、25CM；声音的高低用高、较高、较低、低来表示。 2，手要把尺子的前端压住、压紧。 3，至少听到3个音以后才判断音的高低，每个音至少听3次。 声音的高低变化柱线图 低 较低 较高 高 0 结论：尺子伸出桌面越长，音调越＿＿， 尺子伸出桌面越短，音调越＿＿. 10 15 20 25 声音的高低变化柱线图 低 较低 较高 高 0 结论：尺子伸出桌面越长，音调越＿＿， 尺子伸出桌面越短，音调越＿＿. 10 15 20 25 声音的高低变化柱线图 低 较低 较高 高 0 结论：尺子伸出桌面越长，音调越＿＿， 尺子伸出桌面越短，音调越＿＿. 10 15 20 25 声音的高低变化柱线图 低 较低 较高 高 0 结论：尺子伸出桌面越长，音调越＿＿， 尺子伸出桌面越短，音调越＿＿. 10 15 20 25 声音的高低变化柱线图 低 较低 较高 高 0 结论：尺子伸出桌面越长，音调越＿＿，