语文人教版部编七年级下册如何精选作文材料.pptVIP

如何精选作文材料;《令我感动的那一刻》 1.写我生病昏迷住院为，父（母）日夜守在我的病床前，当我醒来时看到满脸疲惫的父（母），我感动得哭了（12人）（我们班真有那么多人住院过吗？） 2.公共汽车上，一位稚气的孩子给老人让座（5人）（干嘛总是小孩子让座，大人呢？） 3.老师带病给我们上课（５人） 4.奶奶给我买来我最想要的鞋子，我觉得好开心（1人） 5.其他５人; 围绕中心　　　;学习目标 1. 学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉生活中的写作素材。 2. 明确选材的原则、要求，占有真实而丰富的材料。 3. 学会选材的方法，把生活中的真实、典型、新颖的材料选取出来。;　一位同学围绕《母爱》这个中心，选了以下几则材料，请你试对他选的材料进行点评。 1.新学期开学，很多同学拿着新买的手机回到学校，我觉得既羡慕又委屈，就跑回家对妈妈说：“别人都有手机，就我没有！”妈妈说：“别生气，我这就给你去买，我可不让我的宝贝没面子。” 2.放学了，天下起了大雨，我忘记带伞，心里十分焦急，这时，母亲冒雨为我送来了雨伞。 3.我和母亲去逛街，看到一位跟父母走丢小女孩，母亲热心地帮助小女孩找到父母。 ４. 弟弟出生后，妈妈再也不帮我洗衣服了，我心里非常怨恨妈妈，认为他有了弟弟就再也不爱我了，后来有一次我竟发现妈妈把我刚洗过的衣服又重新洗过，我终于明白，我的衣服一直洗得那么干净，原来妈妈一直背着我偷偷帮我重洗衣服她并非不爱我，而是希望我快点立。 ;　如果以《晒晒我们班的牛人》为题写一篇文章，你将选什么材料来写？请你先以提纲的形式把你平时积累的材料列出来，再仔细筛选，把你觉得最能表现人物个性特点的材料留下来。 　提示：1.可以只写一位“牛人” ，通过几件事来突出他“牛” 在哪里，也可以选几位“牛人”来写，每人只写一件事，从不同方面表现他们的“牛”;1.“我喜欢每天吃一块巧克力，爷爷每天都会给我买巧克力。有一天，爷爷忘记买了，我便对爷爷发火，当晚，爷爷冒着大雨出门为自己买巧克力，结果爷爷因淋雨感冒了，第二天便与世长辞了…… （老师评语：你太作孽，这样对待你不禁风雨的爷爷） 2.我和芳芳是很要好的朋友，一天，芳芳来我家玩，她不小心把我最心爱的画册弄脏了，我生气地责骂她，芳芳委屈地离开我家，当我冷静下来想想，知道自己刚才的言行过分，便决定到第二天去向芳芳道歉，没想到芳芳却转学了…… （老师评语：你们的友谊真的不堪一击，就因这点小事就立马走人？）;题目：咱班的好事多 一位同学选择了以下材料来写，表达“咱班的好事多” 1.学校里开展学雷锋做好事后，同学们纷纷行动起来 2.清早，同学们来到教室主动打扫清洁卫生 3.老师嗓了不好，同学们纷纷买药给送给老师 4.一位同学因位生病住院落下很多功课，同学们争着为他补课。 5.看，我们班的好事真的挺多的。;老题翻新;问渠那得清如许， 为有源头活水来。 　　　生活是一切素材的重要来源，我们平时就在多用心感知生活，积累写作的素材。在写作时就要学会围绕中心，写真话、诉真情，并大胆创新，选材做到“人无我有，人有我新”。;请你再次筛选《晒晒我们班的牛人》的材料，力求做到真实、新颖。然后写一篇不少于600字的作文。 　 注意：语言可以诙谐、幽默、夸张一些，甚至带点调侃的意味，这样增加文章的??味性。