语文人教版部编七年级下册第一课时.pptVIP

云南大理 身份的象征 请你给这篇文章配上插图 你会配什么样的图画呢？ 母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活，目光恬静地看着趴在青石板上的孩子。 “这是我童年记忆里最深刻的景象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作《台阶》这篇小说。” ——李森祥 台阶 李森祥 目标 1、把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 2、理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。 让我们感到惊讶的是，这个画面里面却没有父亲，父亲在哪里呢?为什么这个没有父亲的画面，却让李森祥创作了以父亲为主要人物的《台阶》呢？这是一个怎样的故事？怎样的父亲呢？ dàng kǎn gān gà nián liáo gā chóu lèng 凹 凼 门 槛 尴 尬 黏 性 聊 聊 愣住 嘎 嘎 筹 划 yǐn zào qiào kē xián kāi gè yǎo kuà shǎng 烦躁 撬 磕 涎水 晌午 舀米 胯骨 烟瘾 揩 硌 一句话概括主要内容 第一说出了原因——为了提高自家的地位；第