多元智能理论在家庭教育中的应用.pptVIP

几个问题 每个孩子都是天才，可我们自己为什么如此普通？ 你确认没有在扼杀孩子的天分吗？ 如何让孩子更有效学习？ 你和孩子的沟通方式适合孩子吗？ 真正的因材施教是什么？ …… 多元智能在家庭教育中的应用（上） 爱问科技 高云卓 舟舟小记 舟舟，23岁，天生愚型智障儿，智商只抵 4岁幼儿，但他又是轰动全国、访问过德 国、法国、美国、韩国及东南亚等国家的 交响乐指挥奇才。 舟舟小记 与邓朴方在一起 与施瓦辛格携手中国特奥慈善晚会 参加申奥文艺表演 舟舟小记在世纪之交庆典活动上指挥世界十大乐团之一的波士顿交响乐团 江泽民曾为他亲笔签名。 朱镕基总理曾激动地说：“你不但指挥了乐队，指 挥了艺术，更指挥了我这个总理。你是最棒的！” 主要内容 什么是多元智能 多元智能组合带给孩子的机会 学习管道 先天学习风格 如何了解孩子的多元智能分布 智力 ——在多元智能之前 一个人有多聪明？ 聪明的评价标准？ 聪明的人容易成功吗？ 智商（IQ） 情商（EQ） 颠覆了传统教育的发现 1967年，“零点项目” 霍华德·加德纳（Howard Gardner） 1983年，美国哈佛大学教育研究院的“零点项目”组将研究15年的成果公布，提出了多元智能理论，在心理学界和教育界引起了轰动。 多元智能旨在研究人类智能功能的多元结构，创建一个开放的