情绪觉察与静坐教学.docVIP

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  • 2019-06-18 发布于天津
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情察坐教壹教理念一坊的多如牛毛可知情智商一人身心健康人有很大的影根研究高比高更能令人快且日後之成就亦高然情如此重要但我孩子小家庭教育或是校教育均有有情的孩子一味在智育教育下情之易容易造成情疏所以我以坐息助孩子做情的察是一新的教二一般活的理於有情都提到情表情理情於察情很少著墨事上情升起力量很大人淹在情中在不知道自己的身心出了什化之下法真正的且面自己的情所以更不上切的表情理情而察情可以我在情一升起上察知道自己的身心起了什化防可能生的非理性的行反尤其是面情而非等到非理性的行生了才理它三然身心的管理有多

PAGE PAGE 9 情緒覺察與靜坐教學 壹、教學理念 一、坊間討論EQ的書多如牛毛,可知情緒智商-EQ,對一個人身心健康與人際關係確有很大的影響,根據研究EQ高比IQ高更能令人快樂,且日後之成就亦較高。雖然情緒學習如此重要,但我們發現,孩子從小無論家庭教育或是學校教育,均鮮有機會學習有關情緒的課題,孩子一味在智育競爭教育下,無情緒之適當輔導,易容易造成情緒疏離。所以我們嚐試開發以「靜坐數息」幫助孩子做情緒的認識與覺察,是一種新的教學創發。 二、一般輔導活動的理論對於有關情緒都會提到認識情緒、表達情緒與處理情緒。對於覺察情緒,很少著墨。事實上,情緒升起時力量很大,人淹沒在情緒當中,

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