1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 初中教育

5.1.3同位角、内错角、同旁内角 学情分析.docVIP

  • 30
  • 0
  • 约小于1千字
  • 约 1页
  • 2020-01-28 发布于河南
  • 举报

5.1.3同位角、内错角、同旁内角 学情分析.doc

    5.1.3同位角、内错角、同旁内角 学情分析 初中生已经具备一定的独立思考和探索能力，并能在探索过程中形成自已的观点，能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自已的想法，七年级学生认知结构、心理特征趋于由小学向初中过度时期，是学生由试验几何向推理几何过渡的重要阶段。而且本班学生比较上进，思维活跃，愿意表达自已的见解，有一定的互动互助基础。在探索三线八角的活动中，通过一系列的富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >