5.4平移教学设计（天津滨海新区塘沽新港中学 佘文娟）.docVIP

PAGE 5 《5.4 平移》教学设计 学校： 新港中学 教材版本： 人教版 教师 佘文娟 年级 七年级 学生人数 41人 课题 平移 课时安排 第 1 课时 授课类型 新授课 一、内容和 内容解析 * 内容：平移的概念，平移的性质探究及应用 * 内容解析：平移是学生在小学期间学习过的知识，进入初中后，重点是带领学生进行平移性质的探究和应用。 对平移的研究延续了从特殊到一般的思路，从一个雪人、三角形入手，让学生经历“动手、观察、测量、验证”的几何研究过程，对这一图形的变换从动态上得到了充分的思考和研究。 学生对于平移性质的研究思路是本节课的重点和难点，对于平移的学习是学生后续学习翻折、旋转等图形变换的基础。 二、目标和 目标解析 * 目标 （1）经历画图、观察、测量的探究过程，归纳平移的基本性质。 （2）认识平移，理解平移的基本性质。 （3）通过动手、绘图、归纳的过程，体会图形变换的研究方法。 * 目标解析 目标（1）的具体要求是：理解平移的概念，要求学生明确平移是图形整体沿某一直线方向的移动，同时能在探究过程中，归纳出移动前后，图形的异同，指明平移的性质。 目标（2）的具体要求是：经历对平移性质的实验操作，合理猜想，理性思辨，软件验证的过程，形成对平移的概念和性质的完整认识。 目标（3）的具体要求是：学生