实验2反应时和运动时测试.doc

PAGE PAGE 1 人机工程学课程 实 验 指 导 书 曾孟雄 三峡大学机械与材料学院 前 言 人机工程学是工业工程专业的必修课，主要研究人及其与人相关的物体、系统及其环境，使其符合于人体的生理、心理学特征，从而改善工作与休闲环境，提高舒适性和效率的边缘学科。通过该课程的系统学习，学生不仅能掌握设计领域有关“人—机—环境”最优化的科学知识，提升专业学习的科学性，还能够养成科学、先进的设计理念，从而真正把握现代设计以人为本的精神所在。并学会将其与设计相结合，使设计符合人机工程，提高学生的设计理论素质。 人机工程学涉及面广，应用领域宽，具有较强的实践性。实验课是教学的重要组成部分，通过课程实验，可以使学生巩固和加深课堂理论教学知识，熟悉有关人机工程实验装置的操作方法，培养学生的基本技能和动手能力。 本实验指导书是根据人机工程学课程教学大纲的要求进行编写。以我校人因工程实验室设备为实验平台。本实验指导书共包含14个实验项目，完成全部实验共需约16学时。 本实验指导书由机械与材料学院曾孟雄编写。由于编者水平有限，本书难免有错误与疏漏，欢迎读者批评指正。 编 者 2012年2月 目 录 实验1 反应时和运动时测试……………………………………………………………………（3） 实验2 深度知觉测试……………………………………………………………………………（7） 实验3 空间知觉测试……………………………………………………………………………（9） 实验4 注意分配能力测试（一）………………………………………………………………（11） 实验5 注意分配能力测试（二）………………………………………………………………（14） 实验6 运动稳定性测试………………………………………………………………………（18） 实验7 注意力集中能力测试…………………………………………………………………（20） 实验8 数字记忆广度测试……………………………………………………………………（22） 实验9 动觉方位辨别测试……………………………………………………………………（24） 实验10 手指灵活性测试……………………………………………………………………（25） 实验11 双手协调能力测试…………………………………………………………………（26） 实验12 劳动强度与疲劳测定………………………………………………………………（27） 实验13 人体测量实验………………………………………………………………………（28） 实验14 环境照明与环境噪声测量实验……………………………………………………（30） 实验1 反应时和运动时测试 【准备知识】 反应时指的是从刺激呈现到外部反应开始所用的时间，运动时间指的是从开始运动到运动完成所用的时间。反应时间反映的是知觉过程所需要的时间，它和刺激呈现以前被试的准备状态有关；而运动时间反映的是运动过程所需要的时间，它和运动的距离以及要击中目标的难度有关。因为知觉和运动是两种性质不同的过程，所以反应时间和运动时间不应该有显著的相关。这个观点已被P.M.Fitts等人的实验研究证明。 P.M.Fitts 等人用来和运动比较的是选择反应时间，且被试者只有 6 人，严格地说，只用 6 人地实验结果求相关是恨不可靠地。北京大学杨博民等人曾用 80 名被试，对简单反应时间和运动时间做了对比研究，结果表明，二者的相关系数如果用手反应为 0.21，用脚反应为0.29，虽然都达到了显著水平，但因相关系数太小，对于预测来说还是没有多大意义。 【实验目的】 检验优势手反应时和运动时是否相关，学习测量运动时的方法。 【实验仪器】 实验采用BD-II -512(FYII)型反应时运动时测试仪。仪器由控制器、被敲击板二部分组成。控制器由微电脑控制，主试面板有四位数码管左显示器。 1. 主试面板（见图1） 图1 仪器主试面板 在面板的上面，有五个指示灯和四位数码管。指示灯指示当前数码管显示的什么内容，例如反应时灯亮，表示数码管显示的是反应时的时间。 面板的下部是功能键，用户可按照实验要求进行选择和操作。其中“显示”键用来改变显示内容，在做任何一实验时，只要按一下“显示”，显示内容灯就改变一次，数码管显示的内容也相应改变，究竟亮哪个灯，这与按显示的次数和实验内容有关，不断地按“显示”键，显示内容也相应改变，并产生循环。启动后第一次显示，是由程序安排的。 2．被试敲击板：（见图2） 图 2 敲击板示意图 敲击板分左三块，编号为 123，右三块，编号为 456。左输入和右输入是互锁的，例如当你敲击左击板时，只接受第一次敲击信号后就被锁定，并开放右击板，当敲击右击板的第一下后，也被锁定，并开放左击