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机电工程学院 深入贯彻学习“两学一做”;为什么开展“两学一做”教育？;; 什么是“两学一做”学习教育？;学党章党规;学系列讲话;做合格党员;“两学一做”教育坚持五个原则;“两学一做” 要求做到五个全面;;学习《党章》践行《党章》;党章是党的根本大法，是立党治党管党的总章程。党的十八届四中全会《决定》提出：“党内法规既是管党治党的重要依据，也是建设社会主义法治国家的有力保障。党章是最根本的党内法规，全党必须一体严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。”;（一）全面从严治党下学习践行党章的重要性 “四个全面”的战略布局，对学习践行党章提出了新任务新要求 习近平总书记在十八届中央纪委六次全会重要讲话中提出：“全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。” 1.党的领导面临着改革与完善的紧迫任务 2.党的建设面临着艰巨与繁重的现实课题;（二）党章在党内生活中的地位、作用及特点 什么是党章？即政党的章程。它是政党内部最基本的行为规范，是一个政党的政治态度和组织形态的集中反映 对内意义：凝聚内部、统一思想、行动一致 对外意义：认识了解、评价标准、支持依据 党章是党的根本大法，但不是党内唯一的和全部的法规。 党章与党内其他法规的关系：党章是基础，是党内其他法规的指导原则。;1.党章的地位： （1）党的整体意识的体现 从党章的内容来看，代表了全党的最高利益，集中体现了全党的信念愿望。同时也代表着不同时期人民群众的根本利益。 （2）党内的普遍行为规范 毛泽东“政党就是一种社会，是一种政治的社会”。党内有大量的关系问题，需要确定适用于全体党员的普遍行为规范，党章就是规范。 （3）具有最高权威的党内法规 从产生的程序来看，党章的创制、修改、解释以及停止生效，全部权利集中于党的全国代表大会，其他机构或部门均无权决定。;2.党章的作用 （1）调整党内关系 党章调整党内关系的功能，主要是通过规定职责、义务、权利来实行 （2）改善组织工作 党的组织活动和工作离不开法规的依据 （3）严格组织纪律 党章是权责分明、奖罚明晰的规范性文件 （4）保证党的纯洁 纠正党内不良倾向和惩治腐败的重要武器;3.党章的特点 （1）平等性 党章面前人人平等 （2）强制性 入党意味着必须自愿自觉接受党章的约束 （3）权威性 党章是党内的基本法。党内所有的其他法规，都是党章的延伸或补充; 一部党章的制定和完善史，就是中国共产党一步步走向成熟，成为中国革命、建设和改革开放事业的坚强领导核心的历史。 （一）党章发展的历史轨迹及其特点 1.民主革命时期 1921年党的一大通过《中国共产党纲领》。它既包含党纲内容，又包含党章内容。一大决定会后由中央局起草党章交二大通过。 《中国共产党纲领》确立党的名称为“中国共产党”和党的奋斗目标，提出了党的政治主张。这是一部具有党章性质的党纲。这个党纲的意义在于鲜明地提出了党的性质。 二大通过的党章标志着党的创建工作圆满完成，标志着党章发展历史的开端，也标志着党从此开始有了自己的政治行为规范。二大党章共分6章29条，成为我党历史上最早的一部基本法规。《中国共产党章程》明确了党的建设的一系列根本原则，包括党内生活和党内关系的各个方面，分为“党员、组织、会议、纪律、经费和附则”。这是一部完整形态的章程。此后，党的历届代表大会都对党章进行了修改和完善。 ; 三大到五大，每次修改党章都成为“第#次修正章程” 1923年6月党的三大通过了《中国共产党第一次修正章程》，在二大党章的基础上增加了一条，对党员的“自请出党”作了严格规定，对党员候补期、党小组的组成、中央执委会的组成等作了重要修正。把入党介绍人从原来的一人增加为二人，第一次规定了党员候补期。 1925年1月，党的四大通过《中国共产党第二次修正章程》，第一次规定凡是党员三人以上均得成立党支部。首次把中央领导人的称谓改为总书记 1927年4、5月间，党的五大召开。由于革命形势严峻，会议期间没有通过新党章。根据五大精神，6月1日，中央政治局会议通过《中国共产党第三次修正章程》决议案，这是唯一不是由党的代表大会制定和修改的党章。第一次明确提出“党部的指导原则为民主集中制”，增设中央政治局、监察委员会和党团等内容。这部党章共12章85条。 六大、七大都叫“中国共产党党章” 1928年7月，党的六大在莫斯科召开，这是唯一一次在国际召开的党代会。党章首次提出民主集中制的三次根本原则。;七大是民主革命时期最好的一部党章。 对原来自二大到六大逐渐充实形成的党章进行了从内容到结构的根本修改。十一章7