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课题开题报告 《精品课程网站模板建设与开发》课题，课题批准号2009zk008，经领导批准，今天开题。我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： 本课题选题依据 高校精品课程建设是加强学科专业建设和实现培养目标的基础建设，是提高教学质量的重要途径。精品课程教学既是决定一所学校人才培养和教学质量的最基本因素，又是师资、生源和管理水平等的综合反映。当前各高校都非常重视精品课程建设工作。 网络教学是信息时代课堂教学不可或缺的手段。作为一种全新的教学方式，它能突破传统的教学时空限制，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等数字化优势，在21世纪教学改革过程中占据主导的地位和作用。 依托网络教学平台实施精品课程建设,便于学校的统一组织管理工作,省时省力；便于课程自身的教学管理；有利于开展网上教学活动；有利于课程内容更新与调整；便于协同工作；能够带动网络辅助教学的开展和网络课程资源建设。 依托网络教学平台实施精品课程建设，还可以展示学校的教学成果、师资力量、学生的学习风貌等等，为学校开辟了一个新的对外宣传窗口。 近年来国内高校在依托网络教学平台实施精品课程建设上发展很快，取得了很多研究成果，也暴露出一些问题。一个普遍遇到的难题是：不同课程的网络教学平台都是独立建设，相互隔绝，人力投入、经费投入以及网络资源不能共享，造成大量浪费。因此现阶段取得的成果往往只能是个例与试点，如果全面针对所有精品课程建立和运营网络教学平台，那么难度太大成本太高。 我们试图解决这个问题。我们计划研究和开发一套高校精品课程网站建设平台。该平台依据教育部精品课程网站建设要求，参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验，提供各种模板。用户可以利用这些模板，方便快捷的定制一个精品课程网络教学平台，并且完全符合教育部精品课程网站建设的基本要求。该平台支持多种格式文档的在线编辑，用户界面友好，编辑录入效率高。 相信这一平台将有助于精品课程网络教学平台的广泛推广和应用。 本课题研究的条件 开展本课题研究具有以下有利条件： 国家教育部大力提倡高校精品课程建设，大力推进信息技术教育。 校领导和院领导关心和支持科研工作。 学校教学网络先进，设备齐全，具备必要的设备和资源条件。 本课题成员长期从事计算机教学、多媒体设计、信息系统开发等方面的研究与教学工作，并发表论文多篇。具备完成本课题的研究能力。 本次研究课题与课题成员现任课程教学紧密结合，有完成本课题的时间保证。 本课题的研究内容 本课题的主要研究内容如下： 依据教育部精品课程网站建设要求，参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验，规划并编排精品课程网络平台的栏目。 依据教育部规范要求，设计栏目模板。 网站表现设计要实现模板化，把内容制作与界面表达分离。网站表现层将使用Interface Object Script(界面对象脚本)技术。 研究和开发多媒体网页编辑器。要求使用方便，能支持文本文档、Office文档、HTML文档以及视频文档等等的在线编辑。 本课题的预期价值 本课题预期可产生以下价值： 本课题作为计算机专业的教学改革项目，此前未见报导，属创新项目。 本课题已有其它的应用实践，证明效果良好，具有实际应用价值。 本课题对提高我校的教育教学质量有参考意义，对提高我校的声誉有直接价值。 本课题的研究方法 本课题拟采取的研究方法和技术路线是： 规划并编排精品课程网络平台的栏目。需要依据教育部精品课程网站建设要求，并参考兄弟院校精品课程网站建设实际经验。 网站表现设计。要实现模板化，把内容制作与界面表达分离。网站表现层将使用Interface Object Script(界面对象脚本)技术。 网页和程序设计。设计应注重系统的易用性。要大量使用向导来引导教师一步一步完成网站的开发工作。系统为网站各栏目均准备符合教育部规范要求的栏目模板,并已设计好相应的内容结构。 网页制作和程序开发。根据需要，扩充开发各种实用的制作模板。 本课题的预期研究成果 （这一段是你的原文，我看是不是讲得太过火？特别是教材编辑正式出版？） 本课题的研究预期成果如下： 论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教材编辑（正式出版）。 精品课程网站 本课题研究的进度计划 本课题研究周期二年，即2008年12月至2010年12月 本课题研究步骤分为以下三个阶段： 1、2008年12月——2009年3月为准备阶段。宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。 2、2009年3月——2010年12月为实施阶段。 第一轮（2009年3月——5月），主要工作：课题组统一认识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统计分析，写出可行性研究报告。 第二轮（2009年6月——2009年9月），主要工作：完善方案措施；继续开展研究；争取有