职业技术学院《顶岗实习手册》.docVIP

校企合作 工学结合 学生顶岗实习工作手册 实习单位：___________________ 实习岗位：___________________ 系 别：__________________ 专 业：__________________ 班 级：__________________ 学 号：__________________ 姓 名：__________________ 济宁职业技术学院课题组 二○一一年十月 目 录 顶岗实习须知 ……………………………………………………….2 山东省教育厅关于加强高等职业院校顶岗实习工作的意见……..3 第一部分 学生顶岗实习承诺书……………………………………6 第二部分 顶岗实习鉴定与成绩评定表……………………………7 第三部分 顶岗实习实施方案………………………………………9 第四部分 顶岗实习周志（十八周）………………………………13.. 第五部分 顶岗实习报告 …………………………………………31. 第六部分 学生顶岗实习安全协议 ……………………………33 第七部分 济宁职业技术学院学生顶岗实习协议 ………………35 顶岗实习须知 一、到企业进行顶岗实习，是培养学生综合职业能力的重要教学环节。是锻炼学生运用所学知识正确分析和解决实际问题的一个重要方面，是培养高端技能型人才的重要环节。学生通过顶岗实习，熟练掌握岗位技能，提高自我管理能力，增强职业能力和社会适应能力，提升就业竞争力。 二、各专业要将顶岗实习纳入人才培养方案，明确实习实训的时间和要求，保证学生在校期间有半年以上的顶岗实习时间。 三、顶岗实习要安排校内教师、同时聘请企业技术人员作为指导教师，校内指导教师要协助企业指导教师做好学生的岗位技能训练工作，辅导员做好相应的学生管理工作。 四、学生应服从顶岗实习的安排和管理，遵守企业规章制度，尊重企业领导和员工，经常保持与校内指导教师、辅导员的联系，每周至少要与校内指导教师联系一次，汇报实习情况。 五、学生在顶岗实习过程中要注意总结经验，及时填写实习日志或实习周志，实习结束要完成5000字以上的顶岗实习报告。由单位填写实习鉴定表中的鉴定意见并盖章，学生不得弄虚作假。 六、对顶岗实习实施课程化管理，顶岗实习结束后由校方和企业共同组成考核专家组对学生进行考核，考核等次分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生顶岗实习成绩考核及格后方可毕业。 附： 山东省教育厅关于加强高等职业院校顶岗实习工作的意见 鲁教高字〔2009〕12号 一、统一思想，提高认识，充分认识顶岗实习工作的目的和意义 顶岗实习是推进职业教育“职业化”、实现高职实习实训场所与职业工作环境的零距离对接的高职教学基本规范，是高等职业院校培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的关键教学环节，顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。 加强顶岗实习的规范与管理是高职院校深化教育教学改革，强化内涵建设，提高人才培养质量的重要举措，也是推进工学结合的人才培养模式改革，完善以学校为核心、教育行政部门引导、企业与社会参与的教学质量保障体系建设的重要内容。 二、加强组织领导，加大经费投入，保障顶岗实习工作的顺利开展 顶岗实习工作由学校、实习单位、学生三方共同参与完成。学校处于核心地位，起主导作用，是顶岗实习工作的组织者和管理者。学校要成立顶岗实习工作领导机构，负责顶岗实习工作的规划、协调和组织管理。要建立健全顶岗实习工作管理制度，构建顶岗实习工作的长效运行机制，保障顶岗实习工作的顺利进行。 学校要主动服务社会，不断加强校企合作工作力度，以培养学生职业能力为目标，创新合作形式，努力调动企业参与育人的积极性，吸引行业企业积极接纳学生顶岗实习。要根据不同专业特点和培养方案的要求，选择与专业核心能力相关的实习单位，帮助学生落实顶岗实习岗位，原则上做到专业与岗位对口，并尽可能按照专业岗位群的技术能力要求进行交叉换岗、轮流顶岗。对于因岗位特殊无法安排顶岗实习的专业，学校要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验，完成顶岗实习任务。 学校要加大经费投入，统筹考虑，尽可能列入年度预算，保障顶岗实习工作的顺利开展。 三、注重指导教师队伍建设，强化实习指导，确保顶岗实习取得成效 学校要加强顶岗实习指导教师队伍建设，根据顶岗实习工作的需要，选派优秀教师为指导教师或聘请实习单位技术骨干、能工巧匠为兼职指导教师，建立一支相对稳定的专兼结合的顶岗实习指导教师队伍。学校要与实习单位密切合作，加强对顶岗实习学生的指导。同一专业（或相近专业）在同一单位实习人数较多时，