虚词推断公开课-精选课件(设计).pptVIP

总共１5个 “抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 “仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。 “师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。 一、如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。 二、平时虚词的考查有时采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型的用法，应是大家熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入另一句中去检验，就可以推断用法是否相同。 小结： 一、位置分析法 二、语法分析法 三、标志确认法 四、看具体语境 五、代入法 练习 南方凤凰台第93页 * * 高考文言虚词用法推断技巧 考试说明 “理解常见文言虚词在文中的含义” 指的是在具体语境中的常见意义和用法。高考对虚词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别虚词意义、用法的能力。 回忆高考都考哪些文言虚词 因为所以则 与其 乃若何 而且之于焉 一、位置分析法 ①舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮辞》） ②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》） ③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经·采薇》） “以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。 “因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的形势。 “矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。 语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。 二、语法分析法 借助语法结构法可以推知文言虚词的用法。 ①先妣抚之甚厚（归有光《项脊轩志》） ②且夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子?秋水》）③师道之不传也久矣（韩愈《师说》） 三、看具体语境 ①针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》） ②故为之说，以俟夫观人风者得焉（柳宗元《捕蛇者说》） ③颠而不扶，则将焉用彼相矣（《论语·季氏将伐颛臾》） ④圣心备焉（荀子《劝学》） 语境是一只“青麻头”（蟋蟀）藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。 语境是交代写文章的目的是等待那些考察民情的人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词，代文章。“得焉”即“能够看到它”。 “焉”用在疑问句中，表示责备的语气，由此可推断“焉”是疑问代词，可译为“何、哪里”。 “焉”用在陈述的语境里，是语气助词。 文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。 解释下列句中“于”字的意义 （1）乃设九宾礼于廷 （ ） （2）臣诚恐见欺于王而负赵 （ ） （3）况于将相乎 （ ） （4）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 （ ） （5）公子自度终不能得之于王 （ ） （6）长于臣 （ ） （7）赵尝五战于秦 （ ） 在 被 对于 向 从 比 同 ，跟 四、标志确认法 一是指文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词充当标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。 ①夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》） ② 是故无贵无贱，无长无少（韩愈《师说》） ①“夫”用在段首引发议论，是发语词，可不译。这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。 ② “是故”表事情的关联，可译为“因此”。这种用法的虚词还有“是以”“虽然”“然则”等。  四、标志确认法 二是指有些虚词是构成文言特殊句式和固定结构的标志词，根据这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和用法。 五、代入法 *