“2＋1”校企合作高职人才培养模式的研究与实践.docVIP

“2＋1”校企合作高职人才培养模式的研究与实践 2008年第1期河南职业技术师范学院(职业教育版)19 “2+1”校企合作高职人才培养模式的 研究与实践 赵黎明,赵俊,任国灿 (宁波城市职业技术学院,浙江宁波315100) 摘要:校企合作人才培养模式是高职教育研究的热点课题,本文根据我校”2+1”校企合作人才培养模式的 具体实践,回顾了校企合作培养模式的背景,总结了校企合作高职人才培养模式的优势与成效,分析了该模式实践 中的关键问题,并给出了一些做法和建议. 关键词:高职教育;人才培养模式;”2+1”校企合作 中图分类号:(;710文献标识码:A文章编号:1008-7516(2008)O1-0019-04 开展产学研校企合作是我国当前高职教育发展 的趋势,高职教育要培养技术应用型人才,就必须实 行校企合作培养.教育部在《关于全面提高高等职 业教育教学质量的若干意见》(2006年16号文件) 中指出:要加强校企合作,改革人才培养模式,要积 极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式, 把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的 重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置, 教学内容和教学方法改革.这些教育方针政策高瞻 远瞩地为高职教育的发展明确了方向. 校企合作是指通过成立产学合作教育委员会, 共同制定和实施教育教学计划,共同负责培养学生, 以德国的”双元制”培养模式最为典型.企