高一历史必修一教案-衡阳衡钢中学.DOCVIP

PAGE 衡钢中学历史备课组 PAGE PAGE 12 备课札记 备课札记 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治 一、教学目标： （一）、知识与能力 1、掌握古希腊民主政治产生的根源，理解雅典奴隶主民主政治的实质。 2、通过对希腊地缘因素的分析，培养学生探究历史问题的能力 3、通过对古希腊民主政治的评价，培养学生运用辩证唯物主义历史观分析问题的能力。 （二）、过程与方法 引用历史资料，形成学科综合观念。 设置历史情节，体会历史发展过程。 （三）、情感态度与价值观 通过学习古希腊辉煌的文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。 二、教学重点和难点： 重点：古希腊民主制的内涵 难点：古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用 三、教学过程： 【导入新课】 希腊、罗马两个国家的古典文明在两三千年前的地中海世界各领风骚，交相辉映，为今天的世界文明留下了宝贵的遗产。尤为让我们关注的是：雅典的民主政治和罗马的法律制度。我们所熟悉的民主、政治、自由等专有名词，都与古希腊的雅典有关。 当我们将视线从广袤的华夏大地移向地中海世界，去寻找西方文明之源时，雅典卫城赫然映入我们的眼帘。卫城及矗立于上的帕特农神庙，是古代希腊文明的一种象征。在它静谧而沉寂的遗址深处，记叙着一种与古代中国迥然不同的政治制度————城邦民主制度。 【讲述内容】 备课札记 备课札记 1．古希腊地理环境的特点 师： 阅读P22页正文，结合古代希腊城邦分布示意图，了解古代希腊所处的地理环境。 生： 希腊东临爱琴海，海岸线崎岖，天然良港众多，海岛星罗棋布。 2．古希腊的城邦制度的特点 师： 古希腊著名思想家柏拉图说：“我们围绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。”古代希腊具有得天独厚的地理条件，请同学讨论：地理环境与古希腊城邦的形成有什么关系？ 生： 希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，山峦起伏，将希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和海岛上。 （教师归纳）这样的地理环境不适合统一国家的形成，却有利于一系列独立