立方体的展开与折叠.docVIP

第一章 丰富的图形世界 展开与折叠（一） 达川区城南学校 钟蒙川 一、学生知识状况分析 “展开与折叠”是《丰富的图形世界》中继“生活中的立体图形”之后的一个学习内容，学生已经学习了生活中的立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的认识。本节主要研究正方体的展开图，研究过程中充满着大量的操作实践活动，这些活动能激发七年级学生的好奇心、求知欲；学生间相互评价、相互提问能增强学生参与实践探究活动的热情。 二、教学目标： 1、知识与技能目标：通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展开成一个平面图形； 2、过程与方法目标：通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间概念，特别是空间的动态感。 3、情感与态度目标：体验数学与生活的密切联系。让学生在充分经历实践、探索、交流，获得成功的体验，培养科学探索精神。 4、教学重难点: 重点：将一个正方体的表面沿某些棱展开，展成平面图形； 难点：学生研讨总结将一个正方体展成平面图形的规律，并用语言描述。 三、教学过程分析 1、创设情景，导入课题 提问：在生活中，如在商场我们会发现形形色色的商品都有精美的包装盒.大家知道这些包装盒是怎样制作的吗？（停顿）将纸盒完全展开后形状是怎样的？ 目的：通过学生生活中熟悉的纸盒入手，激发学生学习兴趣和探究意识。 2、实践操作、探求新知 （教师展示墨水包装盒）将墨水包装盒