紫藤萝瀑布 第二课时.pptVIP

紫藤萝瀑布 宗璞 【学习目标】　　 　　 1、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 　　 2、掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 　　 3、文章写景抒情以感悟人生为重点，抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。 研读课文 (一) 赏花 研读课文 (二) 忆花 我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不知在我眼前，也在我的心上缓缓流过。 作者看到藤萝花，心里想到了什么？ (二)忆花 质疑思考 生死谜、手足情？ 花和生活腐化有什么必然关系？ 写作背景 宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束后的1982年5月，作者的小弟又身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。 紫藤萝的变迁： 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝……园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密……流向人的心底。 作者通过花的由衰而盛，联想到类似的家庭境况和人生际遇，触景生情