地理人教版七年级上册《经纬网》教学设计.docxVIP

《经纬线、经纬网专题复习》教学设计 西渠中学：王吉成 一．复习内容分析 本节教学内容抽象复杂，虽容易识记经线和纬线的概念及特性，但经纬线变化较多，学生易混淆经纬线的相对位置及方向的变化，尤其学生平时缺少强化训练，没有形成系统、科学阅图技巧，特别是与生活实际离的较远，不能有效合理地解释一些地理现象。通过复习，弥补学生在阅图、析图等方面的欠缺，提高解决实际问题的能力。 二. 学生学习情况分析 经过一段时间的学习，学生能准确读出有标注的经纬度位置，而经常错误判读没有明确标注的经纬网，甚至不能准确书写经纬度位置。在阅图中，没有形成科学的判读方法，乃至不能准确判读由经纬线变化而引起的相对位置及方向的变化，灵活性差。 三．教学设计思想 本节课是以复习为引导主线，通过典型试题讲解及有效的变式和拓展，让学生有层次的掌握经纬网等有关知识，使学生学会判读经纬网地图，熟练掌握东西半球的划分、东西经的判断，正确书写经纬度位置。 四．教学目标 1.知识与技能： ⑴牢固掌握经纬线概念，进一步明确经纬度的范围，正确书写经纬度位置。 ⑵进一步明确经纬网地图上的相对位置关系、方向，熟知东西半球的划分界线。 2.过程与方法： ⑴在典型习题演练与讨论中，深入认识经纬线的性质，进一步明确高中低纬、东西半球的划分，深入领会相对位置及方向的判读方法。 ⑵在读图过程中，通过习题变幻，强化识图、读图、析图的能力。 3.情感态度与