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良乡四中 初一 年级 语文 导学案 课型： 阅读 课题：《我从罗丹得到的启示》 主备教师： 任丽娟 审稿教师： 赵淑静 使用时间： 编号： 学 生 因 自 主 而 精 彩 教 师 因 创 新 而 成 长 学习目标：1.在整体感知文章内容基础上，体会记叙中运用描写对表现人物特点及表达中心的作用。 2.在解决疑难问题后学会及时归纳自己阅读或者写作方面有益的方法，以形成自己的能力 3.学习罗丹做事专注的热忱和精神。 【挑战疑难】 我从罗丹得到的启示 茨威格（奥地利） 我们的问题 我的答案 我从中得到的阅读或者写作的启示（可以分条归纳） 主 要 人 物 1.“我”是谁？ 2.罗丹是谁？ 3.“我”与罗丹的关系是什么？ ※4.我是怎样的一个人 ※5.罗丹是怎样的一个人？ 主要事件 1.我是通过罗丹的什么事从而得到这个启示的？ （人+事） 2我是什么时候得到的启示？ 3..我是在哪里得到的启示？ 4. 我为什么会得到这个启示？ 事件的意义 1.这个启示是什么？ 2.这个启示对“我”有怎样的帮助？ 3.我们从这篇课文中得到的启示什么？请结合文章内容，联系自己的实际谈谈，100字以内。 将答案写在下面的表格内 【学以致用】 把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（3分） 生活就是这样，_________________________________________________________________?。1、给下面词语中加着重号的字注音。（1分）????①膝（????????） 盖　　　 ②不禁（???????）2、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（2分）?????????????????????????????????????????????????????????※3、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（2分）??????????????????????????????????????????????????????????????????4、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、文章第③段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么？（3分）???????????????????????????????????????????????????????????????????6、李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人？（2分）??????????????????????????????????????????????????????????????????※7、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（3分） 生活就是这样，_________________________________________________________________?。 学习重点：在整体感知文章内容基础上，体会记叙中运用描写对表现人物特点及表达中心的作用。 学习难点： 在解决疑难问题后学会及时归纳自己阅读或者写作方面有益的方法，以形成自己的能力 【我的资料库】 关于作者：本文作者____________, _____________（国籍）人，作家、评论家。他出生于维也纳一个工厂主家庭，少年时代爱好文学。早期受浪漫主义和印象主义影响，推崇唯美主义。他是一位多产的作家，擅长写小说，写人物传记，也擅长写诗歌戏剧。其主要作品有传记文学《 》（巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯传)《 》（卡萨诺伐、司汤达和托尔斯泰传），小说《 》等。晚年写过描述一战前夕的奥地利社会和文化生活的回忆录《昨天的世界》。他的作品有些受到弗洛伊德精神分析学的影