地理人教版七年级上册导学案.docxVIP

影响气候的主要因素导学案 一、学习目标 1、知识目标：了解海陆分布、地形地势、人类活动等因素对气候的影响。 2、能力目标： 根据安第斯山东西两侧景观差异示意图，理解地形对气候的影响。 3、情感目标：了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观和保护环境的观念。 二、教学重点：掌握海陆分布、地形地势等因素对气候的影响 三、教学难点：地形地势对气候的影响 四、教学过程： 行程一：天南地北去赏花 任务一：请根据下图中的5个赏花景点的花期，合理安排赏花的月份 1月、2月、3月、5月、7月分别适合去哪个地方看油菜花？ 行程二：神秘石窟大拯救 任务二：两个石窟各面临什么危机？分析危机出现的原因？ 行程三：神奇墙壁我判断 任务三：计算出伯明翰，汉堡、华沙的温差 任务四： 赤道某地一年四季树木常绿，而南极地区终年冰天雪地，两地的自然风光差异极大。请说出导致两地气候差异的原因。 新疆塔里木盆地气候干旱，而同纬度的北京气候却相对湿润，为什么？ 3、7月的青藏高原油菜花才刚刚盛开，可是同纬度的长江中下游3月就已经看过油菜花盛开了，这是为什么？ 任务五：气候与人类活动------------“大家来找茬” 对照“世界政区图”和“世界气候类型分布图”以小组为单位，快速找出每组中不符合当地气候特点的生产和生活图片，并说明理由。 向你的朋友解释每组图片反映的生产和生活现象与当地气候的相互关系。 第一