地理人教版七年级上册素材.3降水和降水的分布.docVIP

沙湾县第三中学七年级上册地理讲学案-人教版 2015—2016第一学期2015-9-25 第三章 天气与气候 第三节 降水和降水的分布 课型：新授 主备：蔡雪 审核： 课标要求： 1、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 2、运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。 教学目标： 知识与能力目标： 1、知道年降水量的概念； 2、阅读世界年平均降水量分布图，能够知道世界降水分布规律。 过程与方法： 初步学会阅读世界年平均降水量分布图，感知纬度、地形、海陆位置的不同对降水分布的影响，从而把握世界降水分布规律。 情感、态度与价值观目标： 1、知道尽管纬度、地形、海陆位置的不同对降水分布产生深刻的影响，但随着科学技术的发展，不同地区的人们是可以根据需要而改变降水的数量的; 教学重点： 降水量柱状图的阅读和绘制。 世界降水量的分布及影响因素。 教学难点： 降水的季节变化。 策略、方法 1、采用自学、小组合作、教师引导等教学方法、使学生成为学习的主人。 2、采用探究法，对重点和难点内容进行学习 教学过程： 一、自主学习： 1、复习巩固：世界的气温分布的规律或根据不同班级学生学习情况设计不同的问题。 自学新知识： 导入新课 世界之大，自然景观千奇百态，各有千秋，你想探索其中的奥妙吗？（以图片或者故事的形式导入） 今天我就和大家一起来了解造就这个奇妙世界的主要原因之一降水的分布。 导学提纲： 1）学生自学教材58-61页的图文资料，完成能力与培养第45页的“自主学习” 2）检测：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级，请根据自己的观察和体验判断： 雨滴下落时清晰可辨，地面全湿，但无积水或积水很少。（小雨） 雨滴下落时连续成线，落到地面四处飞溅，能听到雨声，地面积水较多。（中雨） 雨滴下落时模糊成片，落到地面溅得很高，雨声激烈，地面积水很多。（大雨） 雨如倾盆，雨声猛烈，地面积水特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。（暴雨） 3）无论是人类的生产和生活都受降水的影响。那么，降水落到地面，我们如何知道降水量的多少呢？ 阅读教材P58页阅读材料“降水量的测量” 二、互助释疑： 1）完成教材P61页活动上的问题。 2）降水量受什么因素影响？ 3）针对“降水就是降雨”的说法你认为对不对？为什么？（提示：雪、冰雹） 降雨只是降水的一种主要形式，降水还包括雪、雹等其他形式。因此，从大气中降落到地面的雨、雪、雹等，统称为降水。 4）根据自己的体验，说说当地一年内各季的降水是否均匀？哪个季节多？哪个季节少？（降水的季节变化）让生读课本3.22图，两幅图一年内的降水变化有什么不同？完成活动教材P59-60页 活动 5）通过对世界各地降水量的测定，我们发现有的地方降水多，有的地方降水少，那么降水的分布有什么规律可循吗？ 6）绘制降水量柱状图 三、互助巩固：（师友相互交流，查漏补缺。） 完成地理填充图册25-26页 四、互助拓展 完成能力培养与测试46页选择题。 五、总结提高： 1、本节课的收获（包括知识点、方法、规律等）师友谈收获，师友互评 2、以板书展示本节课的知识点。 板书设计: 降水及其季节变化 降水和降水的分布 降水的分布 作业：完成能力培养与测46页能力训练。 教学反思