八年级语文《故乡》课件.pptVIP

* * 故 乡 鲁迅 故 乡 鲁 迅 了解背景 “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年的好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。 “故乡”这一题目，既交代了事情发生和发展的具体地点，又为人物活动提供了特定的场所和环境。 掌握下列红色词语读音 萧索 恣睢 阴晦 猹 獾 嗤笑 愕然 瑟索 惘然 秕谷 颧骨 伶仃 寒噤 胯下 鄙夷 潮汛 准确读出下列划线字 阴晦 鄙夷 惘然 寒噤 瑟索 恣睢 隔膜 萧索 祭器 huì bǐ wǎng jìn sè suī gé xiāo jì ：荒凉、冷落的意思。：没有来由；无缘无故。：轻视；看不起。 ：经过许多人的手或经过许多地方。 ：放纵，凶暴。 萧索 无端 鄙夷 展转 恣睢  合作探究 第一部分（从开头到“搬家到我谋食的异地去”）渐近故乡。 第二部分（从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”）在故乡。 第三部分（从“我们的船向前走”到结尾） 离开故乡。 线索 “我”在故乡 的见闻感受 （一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡 萧索的荒村 神异的图画 思考： 1、小说刻画了哪几个人物形象？ “我” 杨二嫂 闰土 2、主要采用了什么方法来刻画人物 形象？ 肖像描写、语言描写 、动作描写 变 闰土的变化 杨二嫂的变化 “我”心情的变化 （外貌） 紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈　　 刚健、朝气蓬勃 很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈 苍老 贫困 对比及作用 （语言） 都是乡间趣事滔滔不绝 热情开朗 无聊的客套生活的痛苦 　麻木迟钝　 对比及作用 （对“我”的态度） 怕羞 和我说话 熟识了 躲 哭 带贝壳 捏钢叉 刺 纯真、善良、勇敢 动嘴唇 态度恭敬 闲天 瑟缩 手提纸包 默默地吸烟 因循守旧 对比及作用 性格特点 对生活的态 度 对“我”的态 度 语 言 外 貌 中 年 少 年 闰 土 说话吞吞吐吐，断断续续（语无伦次） “只不怕我”，送贝壳和鸟毛，告诉许多新奇的事（友好、纯真） 恭恭敬敬，称呼“我”“老爷” （隔膜很深） 热爱、乐观 寄希望在神灵上 聪明、机灵 淳朴、善良、迟钝、麻木 紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套小银圈，红活圆实的手（小英雄) 脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛肿得通红，头戴破毡帽身穿极薄的棉衣，浑身瑟索.手又粗又笨,像松树皮（木偶人） 滔滔不绝地说新鲜事（口齿伶俐） 接上表 变化的 原因 表层原因： 多子、饥荒、苛税、兵、匪、 官、绅。 封建军阀与官僚地主 的黑暗统治 深层原因： 帝国主义与封建势力的勾结 封建等级制度和等级观念对农民 及一般群众精神上的压抑与毒害。 成年闰土： 他是善良、讲道德、守规矩却 又“辛苦麻木而生活”的人。他 是在生活的重压下艰难地挣扎 着的中国广大劳苦民众的代表。 年轻时： “豆腐西施”、终日坐着 （安分守纪） 二十多年后 肖像： 语言： 行动： “凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规” （尖刻、能说会道、令人可鄙） “哈！这模样了，胡子这么长了！” “不认识了么，我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高……” “……让我拿去吧……” “阿呀呀，你放了道台了，……” 怪声怪调 以长辈自居 讽刺 爱占便宜 肆意造谣 “……慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手 套塞在裤腰里，出去了。” 明索暗偷