地理人教版七年级上册世界地理--大洲和大洋复习课.docxVIP

《世界地理》复习教学设计 教学目标： 知识与技能目标：运用地图说出大洲、大洋的分布；知道板块学说的基本观点，说出世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系；主要的国家和地区，知道它们最突出的地理特征；运用地图说出世界主要气候类型的分布；运用气温、降水图分析气候特征；通过识读地图，提升学生地理能力。 过程与方法：通过学生读图来说明大洲大洋分布，火山地震与板块运动的关系，主要国家的地理位置，突出的地理特征，主要气候的分布及特征；归纳总结相关内容；解析会考试题，把握考试动态。 情感态度价值观：通过相关知识的复习，培养学生学习地理的积极性和兴趣，潜移默化的养成环境保护意识，可持续发展等意识。以积极心态面对会考。 教学方法：讲练结合、自主学习、合作探究、对比分析、任务驱动等 教学重点难点：世界主要气候特征、几个主要国家地区突出的地理特征；相关知识的迁移运用。 教学过程： 环节一、目标导学：PPT展示会考要求和复习目标（3分钟） 运用地图说明七大洲、四大洋的分布。（图上落实，在东西半球、南北半球的地图中熟悉位置，最大的洲、洋；洲界：亚欧、亚非、南北美洲分界线） 2、知道板块学说的基本观点，说出世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系（全球分为六大板块，板块内部比较稳定，板块交界处地壳比较活跃。能解释台湾、日本多火山、地震的原因，环太平洋地震带，地中海—喜马拉雅山地震带）。 3、读图指出世界几个主要的国家和地区，知道它们最突出的地理特征：日本、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西、中东、欧洲西部、南北极地区 4、运用地图说出世界主要气候类型的分布（热带雨林、热带沙漠、地中海气候、亚热带季风气候、温带季风气候等特点）；运用气温、降水图分析气候特征（热带雨林气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候和温带季风气候）。 教师通过PPT展示，学生认真阅读思考，教师强调括号里的具体内容，让学生明确本节课的学习主题和目标。 环节二、合作学习探究：主要考点的回顾与探究（18分钟） （一）在地图上指出七大洲四大洋的分布 1．海陆比例及分布（1分钟） 地球表面“三分陆地、七分海洋”，陆地所占比例是 ，海洋所占比例是 。从南北半球海陆分布来看，陆地主要分布于北半球，海洋主要分布于南半球；从东西半球来看，陆地主要分布于东半球，海洋主要分布于西半球。 七大洲四大洋的分布（在世界地图中相应的位置指出七大洲、四大洋）（2分钟） ①指出字母表示的大洲名称为： ②指出字母表示的海洋名称为： ③ 结合此图说出相关知识。 3．重要的洲界分界线：（在世界地图上能指出重要分界线的位置）（1分钟） （二）.板块构造学说（3分钟） 1、板块构造学说认为：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成，全球大致划分为 六 大板块，六大板块处于不断地运动之中，一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界地带，地壳比较活跃。 2、在图上指出六大板块的分布 3、部分山系（山脉）、火山地震的形成原因 （三）.国家与地区（3分钟） 1、国家与地区分布 根据下图，指出“日本、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西、中东、欧洲西部、南北极地区”所在的位置: 2、说出国家与地区的主要特征 （四）．1、世界主要气候类型分布（3分钟） 2．气候特征分析（5分钟） 七年级地理上册内容：世界气候类型共有11种，其中热带气候四种（热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候）；亚热带、温带气候有五种（亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候）；另外还有寒带气候、高原山地气候。 重点分析六种气候：热带雨林气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候和温带季风气候、温带大陆性气候 教师：点评学生互动探究学习，归纳总结。学生：自主学习与相互探究结合 环节三、训练内化、共同进步（13分钟） 教师：选择并展示近年来的相关会考题，让学生在规定的时间内完成 学生：训练分享学习成果。学生在规定的时间内做完后评阅总结 环节四、总结再回顾、拓展提升（6分钟） 教师：引导学生再回顾考试要点，激发学生考试信心 学生：假如你是出题老师，你会出什么样的试题？分学习小组展示所出的试题。 板书设计： 世界地理复习 陆地和海洋： 板块学说 国家与地区 主要气候类型及特征 教学反思：