人教版七年级上地理1.3《地图的阅读》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 地图的阅读 芭蕉初中 王玉石 一、教学目标 知识与技能： 1、了解地图的分类，学会根据使用目的正确选择地图。 2、掌握图幅相同条件下，比例尺的大小与所表示范围大小和内容详略的关系。 过程与方法： 1、通过列举实例，了解不同种类的地图，学会选择适用的地图。 2、通过比较图幅相同的中国地图、北京市城市地图、北京动物园地图，掌握比例尺的大小与所表示范围大小和内容详略的关系。 情感、态度与价值观: 通过实例，了解地图在生产、生活中的作用，养成在学习和生活中运用各类地图的习惯，提高在地图中获取信息和解决实际问题的能力。 二、重点： 1、学会根据使用目的正确选择地图 2、图幅相同条件下，比例尺的大小与所表示范围大小和内容详略的关系。 难点：图幅相同条件下，比例尺的大小与所表示范围大小和内容详略的关系。 三、课时安排：本节共两课时，这是第二课时 四、教学过程教学环节 学生活动 教师活动 创设情境 讨论、发言 多媒体展示有代表性的导游图、 交通图、世界政区图。同学们知 道他们分别有什么用处吗？ 自主探究 根据导学案完成 安排任务一、根据需要选择比例 尺合适的地图 帮助学困生 组内交流 组长主持组内交流探究成果 维持秩序，帮助学困生 班内展示 分三个组展示 点拨、评价 自主探究 根据导学案完成 安排任务二、现代高科技地图的应用、 地图的种类 组内交流 组长主持组内交流探究成果 帮助学困生 班内展示 由两个组的学生代表发言 点拨、评价 五、教学板书设计 选择适用的地图: 方法一、根据使用目的，选择地图的种类 如交通图、旅游图 方法二、根据需要，选择比例尺合适的地图 如大比例尺地图 方法三、选择现代高科技地图 如电子地图、遥感影像 教学反思 地图是日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具。所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程，边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。要培养学生阅读及获取信息的能力。