地理人教版七年级上册语言与宗教教案.docVIP

《语言与宗教》教案 教学目标： 一、知识和能力： 1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 说出世界三大宗教及其分布地区。 3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。 4.初步学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得语言分布的信息 二、过程与方法： 运用讲述法、读书指导法、模象直观教学、小组讨论合作学习法进行教学。 三、情感、态度和价值观： 1.了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集 的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。 2. 树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。正确对待各种世界文化与文明。 3. 通过各种语言“我爱地理”发音练习活动，激发学生学习地理的 兴趣 教学重点： 世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的 2.世界三大宗教及主要分布地区。 教学难点： 世界上6种主要语言的地区分布。 2.宗教与文化。 教学方法： 读书法、读图指导法等。 教师准备： 世界主要语言分布图、世界三大宗教分布图、“我爱地理”六种主要语 言的发音音频文件，多媒体课件 课时安排： 一课时 板书设计： 第二节 语言和宗教 一、世界的主要语言： 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 二、世界三大宗教： 基督教、伊斯兰教、佛教 教学过程： 导入新课：兴趣活动导入： 假设你来自地球上的某个国家或地区，请你把自己介绍给大家。 要求：1、介绍内容要有国籍或地区，人种，特征及同胞等） 2、准确清楚，简洁风趣 讲授新课： 1.世界的语言 （1）提问导入 教师提问：对于世界的语言你了解多少呢？ 指导学生阅读教材 教师指导学生在书本划出世界主要的六种语言。 板书：一、世界主要的语言 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 （2）发音活动： 世界六种主要语言的发音“我爱地理”，请大家尝试模仿发音 课后探索活动：请同学们探索阿拉伯语 “我爱地理”应该如何发音。 教师总结：使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。世界六种主要的语言使用人数多，又是联合国确定的工作用语。 （3）指导读图，小组合作 请同学们根据第56页图B“世界主要语言分布”，回答这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？ （全班分为三个小组，每小组负责调查两种语言分布地区。） 语言 主要分布地区 汉语 中国、亚洲东南部一些国家和地区 英语 英国、欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋洲等 俄语 俄罗斯以及其邻近的几个国家 法语 法国、非洲中部和西部 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 非洲北部、亚洲西部 （4）创设问题，小组讨论 作为一名普通的中国旅游者到哪几个国家旅游，语言障碍会相对少一些？（新加坡、马来西亚、泰国等国家） （5）热爱汉语，推广普通话 我们的母语汉语不仅是使用人数最多的语言，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。请大家热爱自己的祖国，热爱自己的语言！推广普通话。 教师承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。（1）创设问题 提问：电视西游记唐三藏师徒三人历经磨难，请问他们师徒三人信仰的是什么宗教呢？(佛教) 课件演示：三大宗教图片 提问 教师总结：影响最大范围最广的有三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教。 板书： 世界的三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教 （2）指导学生阅读课文、读图，对比归纳 （3）指导读图“世界三大宗教的分布” 教师指导学生读图“三大宗教的分布”，通过阅读地图能说出世界三大宗教的主要分布地区。并认真填写以下表格： 宗教 发源地 发源时间 分布地区 典型建筑 基督教 亚洲西部 公元1世纪 欧洲、美洲、 大洋洲 基督教