课题1方程的根与函数的零点-树兰.DOC

PAGE 1 课题：§3.1.1方程的根与函数的零点 杭州二中树兰实验学校 黄倩：一等奖 一、教材的地位与作用: 本节对“方程的根与函数零点”的认识，是从初中二次函数与其相应的方程关系的具体学习，过渡到了高中一般方程与其相应函数关系的抽象研究,其学习平台是学生已经掌握了函数的概念、函数的性质以及基本初等函数等相关知识.对本节课的研究，不仅为“用二分法求方程的近似解” 这一“函数的应用”做好准备，而且揭示了方程与函数之间的本质联系，这种联系正是中学数学重要的思想方法之一——“函数与方程思想”的理论基础，起到了承前起后的作用. 二、内容分析: 本节课内容有函数的零点概念、函数的零点与相应方程根的关系、函数的零点存在性定理．函数的零点是研究当函数的值为零时，相应的自变量的取值，反映在函数图象上，也就是函数图象与轴的交点横坐标．由于函数的值为零亦即，其本身已是方程的形式，因而函数的零点必然与方程有着不可分割的联系，事实上，若方程有解，则函数存在零点，且方程的根就是相应函数的零点，也是函数图象与轴的交点横坐标．顺理成章的，方程的求解问题，可以转化为求函数的零点问题．这是函数与方程关系认识的第一步． 零点存在性定理，是函数在某区间上存在零点的充分不必要条件．如果函数在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线，并且满足f(a)·f(b)0，则函数在区