地理人教版七年级上册《降水的变化与分布》教学设计（第一课时）.docxVIP

《降水的变化与分布》教学设计 苏州工业园区星海实验中学 丁震 1教学目标 1. 能够通过阅读世界年降水量分布图,归纳世界降水分布特点。 2. 能够运用降水资料,绘制降水量柱状图,说出降水量随时间的变化特点。 2学情分析 对于刚刚进入初一的学生来说,对生活地降水随时间变化的规律有一定的感性认识,但受认知水平、观察能力、综合分析问题能力等的限制,要准确分析其他地区降水量的季节变化特点,需要老师设置教学情境,采取层层递进的手段帮助学生寻找规律,形成绘图、析图的能力。 3重点难点 1. 教学重点:降水的年内变化和年际变化规律;降水量柱状图的阅读和绘制;世界降水量分布图的阅读。 2. 教学难点:利用降水量柱状图分析降水的季节变化特点;归纳世界降水的水平分布规律。 4教学过程 活动1【导入】导入新课 从一张雨中“天文观测”的照片入手,回首起一件学校组织参与的天文活动往事:2009年7月22日在苏州上方山进行的“长江流域日全食”观测。进而从“天文观测”需要晴朗的天气入手,引导学生思考降水除降雨外,还有哪些形式?在学生分析得出“雨、雪、雹”三种常见形式的基础上,让学生讨论分析降水对生产和生活带来的影响。 老师重点用图片展示分析降水对农业、交通和房屋样式带来的影响,尤其是对房屋样式的影响,引导学生思考回答,并在回答的基础上引入课题。 “既然降水对人类的生产和生活会产生如此重要的影响,下面就让我们来