科普动画传播思想 培训课件.ppt

8、制作作品 （1）科普动漫作品时长为不超过4分钟(2-2.5)； （2）作品主题突出、集中鲜明，结构紧凑，内容完整，形式生动； 　　 标 准： 二、青少年科普动画的指导 8、制作作品 （3）作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声； （4）申报科普动漫作品视频文件请统一采用Mp4格式，视频比例为4:3或16:9，分辩率：640*480或640*360。(申报为swf格式为：1024*768) 二、青少年科普动画的指导 8、制作作品 二、青少年科普动画的指导 评分原则 比例 主要评价指标 分值 科学——科普内涵 （作品的科普主题、科普内容、科普效果等。） 40% （1）科普主题，鲜明突出 10 （2）科普内容，准确易懂 15 （3）科普效果，简洁实用 15 技术——动漫艺术 （作品的形象设计和画面制作水平。） 30% （4）形象设计，生动有趣 15 （5）画面制作，美观和谐 15 人文——人文精神 （作品体现的科学的情感、态度、价值观，展现作者良好的科学素质和较高的社会责任感。） 30% （6）情感态度，乐观向上 10 （7）审美情趣，积极健康 10 （8）价值取向，正确高尚 10 二、青少年科普动画的指导 二、青少年科普动画的指导 紧扣参赛的主题和标准,发挥想象能力 完成 情况 科学 探究 制作技术 宣传意识 评价标准 人文 精神 科普知识 8、制作作品 三、 科学微电影、纪录片中运用动画 2 运用类型 3 制作实例 1 目的和意义 三、科学微电影、纪录片中运用动画 文本、图形、图像、动画、视频等 呈现摄像机无法拍摄的画面 只需简单的图形和构思即可制作 1、目的和意义 2.文献综述 动画运用类型 情境画面 实验现象 原理介绍 模型解释 片头花絮 2、运用类型 根据实际情况进行有效地运用 三、科学微电影、纪录片中运用动画 3、制作实例 2012年首届福建省青少年科学影像活动辅导教师培训班优秀作品 三、科学微电影、纪录片中运用动画 结束语 发掘创意诠释科学 追求思想普及技术 共筑科普改变生活 “科学影像”活动将因你而更精彩！ 共同努力，打造精品，辽宁相会！ 电话 邮箱：fjyayz@ 祝愿各位老师创作出优秀的科普动画作品！ 感谢大家 希望以上所讲对大家有用 不足之处也请大家多提宝贵意见！ * 全国青少年科学影像节活动方案中的说法： （1）科普动漫：围绕某一科普主题，创作完成的具有科普意义的FLASH动画、二维、三维动画、影视动画等动画作品。 3、什么是科普动画 一、什么是科普动画 全国青少年科学影像节活动方案中的说法： （2）科普动画：作者以简约、夸张、幽默的手法，围绕一个生活中的科学现象或抽象的科学知识，通过生动的情节用动画的方式表现出来。 3、什么是科普动画 一、什么是科普动画 3、什么是科普动画 一、什么是科普动画 浓厚的动画乐趣 丰富的科普意义 生动的动画形式 鲜明的科普知识 一部优秀的 科普动画作品 3、什么是科普动画 鲜明的科普知识 以传播目前人类获得和掌握的科学知识与技能为主题，内容应渗透出对科学精神的普及和传播。 注：需要跟知识的普及进行区别，例如：地球绕太阳转一圈要一年 。 一、什么是科普动画 3、什么是科普动画 丰富的科普意义 　　引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 倡导积极向上的先进文化和科学、健康、文明的生活方式。 一、什么是科普动画 注：需启发科学智慧或宣传科普文化。 3、什么是科普动画 浓厚的动画乐趣 享受快乐是孩子们的天性，精彩有趣的故事、可爱的人物造型、极度夸张的肢体动作，让人愿意亲近和容易理解的画面，以及可爱娃娃音的腔调等都是青少年们喜欢动画和从中获得快乐的原因。 一、什么是科普动画 注：需体现多种动作和景别。 一、什么是科普动画 3、什么是科普动画 生动的动画形式 在全国青少年科学影像节活动中采用生动的动画形式来表现。 注：可采用手绘、定格、电脑等单一或综合形式。 4、科普动画活动概况—前五届一等奖作品数据分析图 4、科普动画活动概况—第六届一等奖作品数据分析图 1.雪地特种靴 2.节约能源绿色生活 3.夏季防雷电的方法 4.一滴牛奶的自述 5.爱护森林，不要让我们的 地球变成一片荒芜 6.老鼠宇航员 7.“蟑”眼睛，看“螂”内乾坤 8.校园逃生手册 9.废物利用 10.空气污染 11.花生的故事 12.我的中国梦 13.十面霾伏 二、青少年科普动画的指导 2 精心选拔苗子 3 感受动画情境 4 选择主题 1 开设动画基础课程 5 收集主题信息资料 6 创作脚本 7 收集、制作素材 8 制作作品 培养