地理人教版七年级上册《地形图的判读》评课.docVIP

《地形图的判读》评课稿 南漳县教研室 温虹涛 温艳群老师执教的《地形图的判读》一课，如微微春风、拂过心底，让学生在轻松愉悦的氛围中获得了新知识。本节课充分体现了地理学科的特点：读图、析图、明图，向我们展示了丰富多彩的地理课堂。 从具体环节来看：以一幅神秘的藏宝图导入新课，激发学生浓厚的学习兴趣。把全班学生分成山脊、山谷、鞍部、陡崖山峰五个小组，以学生活动为载体，引导学生自主学习、小组交流、合作探究后展示学习成果，教师和学生适时渗透评价，注重对学生读图、析图、分析、探究、表述等能力的培养，教方法、找规律，较好地突出了重点，巧妙地突破了难点。抓住学生的喜好，通过寻找喜羊羊在哪里，认识山体的不同部位 。为了突破难点区分山脊、山谷，老师用书本作形像演示，再结合云南梯田引导学生发现特点归纳判读技巧，学生大胆尝试有看等高线突出的方向，有采用作辅助线的方法进行判读，进而归纳出凸高为谷，凸低为脊的判读技巧。课堂活动生动有趣：手上识山、在手上画等高线，寻找宝藏……学生跃跃欲试！在享受中获得知识，板书展示:培养学生归纳总结的能力，达标检测:当堂巩固所学知识。