地理人教版七年级上册《地形图的判读》 第一课时等高线地形图教学设计.docVIP

七年级地理上册第一学期第一章第四节 《地形图的判读》 第一课时教学设计 新郑市实验中学 杨松旺 学习目标 1.在等高线地形图估算某地的海拔与相对高度。 2.在等高线地形图上判断坡的陡缓。 3.在等高线地形图上辨别山峰，山脊，山谷，陡崖等山体部位。 学习重点 在等高线地形图上判断出坡地陡缓。 学习难点 在等高线地形图上辨别出山峰，山脊，山谷，陡崖等山体部位 学习方法 读图分析法、观察法、演示法等。 课时安排 1课时 教学过程 导入： 请问大家看过电影《红河谷》吗？没有的话，我简单的给大家介绍一下这部电影。20世纪初期，英帝国对我国西藏的矿产资源起了歹心，他们就派出了两名所谓的科学考察队员深入我国西藏进行考察，大家请看图片，就是这两个人，其实其中一名是一位军人。当他们被我们藏族同胞抓获的时候，从他们身上搜出来这张纸，大家请看，上面画的是一些线条，当时我们的藏民并不知道这是什么东西，他们就说画的是蝴蝶，我们的藏民也就信以为真。其实他们画的是一种地图，也就是我们今天要学习的等高线地形图，后来英帝国就是利用这种地图来侵占我们的。作为我们今天的学生一定要好好学习，保卫我们的每一寸土地。 板书: 地形图的判读---等高线地形图 学习过程 一 多媒体演示：课本P16 图1.27 海拔和相对高度示意 板书 海拔与相对高度 课件展示，以海平面为基准面，乙点的高度为500米，甲点的高度1500米，以乙点