地理人教版七年级上册《第三节 降水的变化与分布》教学设计.docxVIP

第三节 降水变化和分布 教学目标 知识与技能 ①能举例说出降水与人类生活和生产的关系。 ②初步学会阅读世界年降水量分布图，并能够说出世界降水分布的差异。 ③使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。 过程与方法 学习方式：以多媒体课件为基础的合作学习和探究学习。 学习过程：①合作讨论的过程──降水与生产、生活的关系　　　　　　　②小组探究的过程──据图分析世界降水分布的规律　　　　　　　③个别探究的过程──根据资料，绘制降水柱状图 情感态度价值观 ①关注生活中的地理现象，体验地理探究的乐趣。　　②认识降水的复杂性（变化与分布）。　　③认识人工降雨的必要性，并初步了解其方法。 教学重点 1．降水有多种形式，但重点认识降雨。 2．降水柱状图的阅读和绘制。 3．世界降水量分布图的阅读。 教学难点：通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。 教学方法：读围观察讨论启发式讲述学生活动探究 教具准备：多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程： 导入新课：向同学们展示视频。并提问：这是什么天气？ 【生答】 【师总】同学们回答的非常正确。下雨和下雪是我们常见的天气现象。人们把从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 【板书】二、降水的变化与分布 降水的定义： 【图片展示】向同学们展示另一组图片：下雨了人们打伞出行、小孩在雪地里堆雪人、农田因