地理人教版七年级上册【教学设计】地球的运动——地球的公转_地理_初中_丁金环_3.docVIP

PAGE PAGE 4 鲁教版初中地理 六年级上册 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 第二课时 地球的公转 烟台经济技术开发区第一初级中学 丁金环 课标分析 课标标准中对地球公转的要求是：1.运用简单方法演示地球公转。2.运用地理现象说明地球公转。不论是演示地球公转还是用现象说明地球公转，都是学生来演示和说明。所以本节课需要学生亲自参与到演示地球的公转中，在演示的过程中发现地理现象，理清分析思路，树立地理分析思维。 教材分析 教材中对地球的公转过程仅仅用一个平面的示意图，对于初一的学生来说并不容易理解公转过程。所以通过自制教具、学生参与演示公转过程，让学生理解公转过程，同时在演示公转过程中发现地球公转产生的地理现象。 学情分析 初一学生的空间思维能力不足，对公转的过程及产生的地理现象了解非常少，所以需要通过模拟实验，进行探究学习，进而理解太阳直射、斜射，地球公转特点等问题。学生能够参与到演示过程中，才能自己在探究过程中揭示出公转的原理和现象。 教学目标 【知识与技能】 1.了解地球的公转中心、方向、周期和特点。 2.能够用地球仪正确演示地球公转。 3.了解五带的划分依据及特点。 【过程与方法】 1.学生扮演演示地球公转过程，学生指出其中的问题，并加以改进，掌握地球公转的特点，能够准确演示地球的公转过程。 2.学生仔细的演示地球公转过程，观察4个位置（二分