人教初中语文七下《6黄河颂》word教案 (5).docVIP

PAGE 6.黄河颂 教学目标：1、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。2、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。教学重难点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。教学课时? 1课时教学过程： 课前预习：1、了解作者简介。2、朗读诗歌，了解诗歌内容。3、思考：诗人从哪些方面赞美黄河？ 情境导入：??? 同学们到过黄河吗？（生回答）我们现在就来看看黄河。（出示黄河资料）这就是黄河， 1938年9月，我国著名诗人光未然带领抗敌演出队，来到了黄河岸边，看到了壶口瀑布，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》。一、说黄河1、背景介绍：《黄河大合唱》是诗人光未然在抗战初期转入敌后抗日根据地途中，亲临黄河险峡急流，目睹黄河的恢弘气势后创作的，当时正值中华民族生死存亡的关头，千千万万英雄儿女投入了抗日洪流，诗人以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和人民的顽强不屈。《黄河颂》是大合唱中的第二乐章，歌词唱出了黄河的气魄，颂扬了中华五千年的灿烂文化和伟大而坚强的民族精神。 2、检查预习 1．给加点字注音：澎湃（　　　）　狂澜（　　）　屏障（　　）　一泻万丈（　　）巅（ ）哺育（ ）2．用下列词语造句。浩浩荡荡：澎湃：二、颂黄河配乐朗读《黄河颂》，读准字音，揣摩感情。教师