地理人教版七年级上册大洲与大洋教学设计.docxVIP

- PAGE 3 - 第一节 ?大洲和大洋?教学设计 教学目标 1.学生通过对学案中的海陆知识梳理的填写，能够记住全球三分陆地七分海洋的特点，记住面积最大和最小的大洲和大洋名称。 2.学生通过查找世界地形图，能够熟练指出七大洲和四大洋的相对位置，并且能在图上能够找出亚欧、亚非、亚洲与北美洲、南北美洲之间的分界线。 3.学生参考世界地形图，用简单的三角形代表大洲轮廓，学习一笔画世界。 4.学生通过了解麦哲伦环球航行线路，自己设计一条环球航线，写出航线上的主要海峡、海洋。 教学重点 1.七大洲和四大洋的相对位置，相邻两大洲的分界线。 2.世界主要山脉及火山地震带的形成及分布 教学难点 1.简笔世界地图的绘制 2.环球航线的设计及介绍 课时安排 一课时 教学用具 制作多媒体课件 教学设计 导入：同学们还记得首次环球航行的是谁吗?你是否也想进行环球航行呢？今天我们就来设计环球航线，也来一次探险之旅。不过，进行全球航行，你具备相应的地理知识吗?先来测试一下吧！ 课堂第一环节:海陆知识梳理（见附件） 本环节学生可以参考课本及相应地图，独立完成，对个别同学教师可以稍加指导，时间大约十分钟。 学生做完后，以小组为单位展示学习成果，教师及时给予指正、表扬或鼓励。 过渡：大家掌握了相应的地理知识，还要做到心中有图，也就是心中有一张世界地图，你才可以设计环球线路。那么，你心中是否有一张世界地图呢? 课