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六班 哲理（二） 2.全力诠释“人间不是介于天堂与地狱之间。人间即使天堂，也是地狱。” . 《天堂的位置》童益涛 56 3.给自己创造一个良好地心态,心变宽了,世界也就随之变小了。 《心是怎样，世界就怎样》54 六班 哲理（三） 三 篇章中的哲理。 五彩的世界地图上，闪着缤纷的悲伤。几处人类未探知的地方如珍珠般，在黑暗中闪闪发光。 《未完成的画》王享莹 50 六班 哲理互动（一） 讨论与探究 一 标题：《人怎么样，世界就怎么样，国民就怎么样》祝露 二 篇章议论性语句或论点、分论点：1.世界是由人主宰的，人的言行影响着世界。 《人怎么样，世界就怎么样》陈昭宇 2.大宋的动乱，大清的黑暗，都是因为那个时代有一群自私、懦弱的统治者，对他们，我们只有不屑。 《透过沧桑看历史》范倩文 六班 哲理互动(二） 3. 人善良了，世界就美好了 人腐朽了，世界就黑暗了 人聪明了，世界就进步了 《人怎么样，世界就怎么样》未署名 总结 标题富有哲理、文采会增加文章的含金量 哲理起到画龙点睛的作用。 请再概括几点： “作”文对生活的关照(诗意的书写) 食