校园推动行动学习之思与策略.pptVIP

4-1. 公民的素養 2001年歐盟（EU）提出未來的教育，應提供民眾具備終身學習的八大關鍵能力： （一）用母語溝通的能力； （二）用外語溝通的能力； （三）運用數學與科學的基本能力； （四）數位學習的能力； （五）學習如何學習的能力； （六）人際互動、參與社會的能力； （七）創業家精神：改變、創新、自我設定目標、 策略、追求成功； （八）文化表達的能力：欣賞、音樂、文學、藝術。 4-2.學校應培養的基本能力 (1). 問題解決能力 (Problem Solving Skill) (2). 資源管理能力 (Recourse Management  Skill) (3). 自我學習能力 (Self Study Skill) (4). 國際觀 (Global View) 4-3.知識管理 (Knowledge Management) K-11 : 知識形成的四個階段 資料 ? - ? 資訊 ? - ? ?知識 ?- ?智慧 所謂知識是你能再使用, 才是自己的知識, 是以資訊的“擷取、儲存、應用、再生、創造”都要有一完整的知識管理系統 老師們除了必須建立自己的知識管理系統外, 更要教導學生善用資訊科技管理知識! 畢竟 :?大腦的容量 和 記憶的時間 是有限的 4-4.學生知識取得的管道 (1).老師 (2).同儕 (3).環境