小学生学习奥数的现状、问题及对策调查研究剖析.docVIP

小学生学习奥数的现状、问题及对策调查研究 研究背景 进入新世纪，小学生学习奥林匹克数学(简称“奥数”)的情形已经越来越普遍。学习奥数的初衷在于有利于发展学生的智力，锻炼儿童思维，以及选拔具有特殊数学才能的人才，推动我国数学发展。然而在目前的小学奥数中，小学生学习奥数的目的已经变味，不再是为了培养兴趣，奥数已经成为各大名校选拔学生的工具。因此，在小学奥林匹克数学学习中存在种种问题，已成为教育和社会的热点话题。 研究意义和价值 新课程标准中“让不同的学生在数学上得到不同的发展”，奥林匹克数学的学习对于个别拥有数学才能的学生得到更好的发展。但怎样学习奥数对中国学生才是适合的？怎样的学习方法才能够更好的学习奥数。本文探究了奥林匹克数学教育在中国的现状及导致这些现象的原因，主要从学生、家长等不同主体出发来分析怎样的奥林匹克数学教育是孩子、学校、相关的教育学者乃至社会都认可和认同的奥林匹克数学教育，为家长能够更好地做出选择提供行为决策的依据，为有着丰富教育价值的奥林匹克数学找到可能的发展路径【1】 [1]袁岳. 小学奥林匹克数学教育的现状、问题及对策研究一以上海市X区F小学为个案[M]. 2011年5月 研究目的 本文将以小学奥林匹克数学教育为立足点，研究奥数的历史发展以及在小学数学课程中的体现。使用个案调查法分析法调查了解当前小学奥林匹克数学教育的发展现状，对其发展过程中可能存在的问题进行总