2019-2020年三年级语文下册 燕子5教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 燕子5教案 人教新课标版 教学目标： 1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、初读课文，读准字音，了解文章脉络。 3、学习课文第一自然段。 教学准备： 课前让学生注意观察身边春天的景物；搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学重点： 掌握生字词，了解燕子的外形特点。 教学过程： 一、交流“我知道的春天”，导入课题。 1．展示自己收集的图片并用优美词句描述给大家听。 2．师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。（出示课题齐读） 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1．学生自由读课文，要求读准字音 2．小组合作学习生字词 （1）读准字音：开火车读，个个过关。 （2）讨论识记难记的生字、不懂的词语。 （3）出示生字词集体点拨：“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 3．再读课文，边读边思考：课文是按什么顺序写燕子的？ 4．集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写） 三、学习课文第一自然段 1．轻声读第一自然段，思考：这段话写什么？ 2．你想怎么读这段话？为什么？试着读