2019-2020年三年级语文下册 钟表店里的争吵教案 西师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 钟表店里的争吵教案 西师大版 教学目标： 学习并掌握本课生字，新词 抄写并背诵课文最后一段话。 学习课文，理解文章内容。 有感情地朗读课文。 自主积累好词佳局 通过学习，知道应用发展的淹灌去认识新事物 培养学生探索，求知，创新的意识 教学重难点： 学习生字，新词。 背诵课文最后一句话。 比较机械与电子表的异同。 本文的寓意理解与运用 教学准备： 机械钟表与电子表各一只 第一课时 教学目标： 学习本课生字，新词 理清文章脉络 分角色朗读课文 教学程 序 教师活动 学生活动 备注 导入新课 板书课题：17.钟表里的争吵 全班齐读课题 看了这个课题，你有什么要说的？ 你们知道是谁在争吵吗？（出示机械钟，闹钟，电子表等） 就是他们在争吵，你想知道他们为了什么事而争吵的吗？我们就来学习这篇课文。 读课题,自由发表自己的看法 初读课文整体感知 指名分段读课文（注意引导学习纠正读错的字音，读破的句子） 学生自由轻声朗读课文，并用笔勾画出生字和新词 你读懂了什么？ 你在学习中遇到了什么麻烦？（学生自由发言，提出质疑） 读课文 交流预设：读懂了钟表们在滴滴答答地走着；读懂了电子表静悄悄的，从来不发出声音；读懂了电子表没有时针，分针，而用数字来表示；读懂了它不用上发条而是用电池…… 学习生字 自读课文，要求