北师大版数学四年级下册方程教学.pptVIP

方程的意义;教学目标;;;;;;;;;;x+5=18;方程与等式之间的关系,可以用下图来表示。; 早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。;列方程时要从中找出等量关系，然后根据等量关系列出方程，列方程时把未知数尽量放在等号左边。;用字母表示数的式子叫代数式，如：5a+3 而方程是含有未知数的等式，如：5X+6=16;努力吧！;下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？;;;一个苹果和几个橘子重量相等？;看图列出方程。;用方程表示下面的数量关系。;本课小结