日月水火教案课件教材汇总设计.docVIP

-_ 4　日月水火教案设计 教材分析：本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8 个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。 学情分析：在教学本课前，老师了解到班级中约有三分之二的学生已对本课需要认读的八个生字有些了解。如何赋予学生新的认知点，这成为老师在进行教学设计时需要考虑的问题。其实，教材已经很好的为我们指明了方向，这篇课文需要认读的生字都是象形字，让学生掌握我们人类的造字过程，体会人类造字的智慧，就会成为本课的一个突破口。掌握字——形——图三者之间的关系，能够准确认读象形字，利用象形字来集中识字，这是本课需要我们教给孩子的重点。 教学目标: 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识日月等8个生字. 2.诙谐日田等4个字和捺、点两种笔画。 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣 教学重点：初步了解象形字的构字特点，识记生字。 教学难点：按笔顺规则正确书写禾火等字。 课前准备 1.生字卡片。(师生) 2.本课生字相对应的图片。(教师) 3.课件。(教师) 课时安排 2课时。 第一课时 教学目标 认识日月水火等8个字，会写日田2个字。 体会象形字形义的特点。 教学重难点：认字写字 教学过程 一、