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学生作业情况分析报告 一、作业情况分析： 我班同学本学期基本能够按时完成语文作业，但质量非常参差。为此我 作了以下调查，并进行数据的分析： 1、完成作业时间 : 完成作业时间 30 分钟 40 分钟 1 小时以上 人数 18 23 9 比例 36% 46% 18% 从数据显示 36%同学能在 30 分钟内完成作业，这部分同学有班上学习成 绩好的，也有学习成绩很差的。为什么走两个极端呢？这是因为有部分学习 成绩差的同学对待作业的态度大都是很随便的，书写马虎，没有认真思考， 只为应付老师的检查，所以这部分同学的作业老师批改起来会相当吃力，有 时会了看清他写得什么字还得花功夫。当然在这 36%里边大都是学习成绩好 的同学，他们认真听讲，所以完成作业时毫不吃力，做得又快又好，书写让 老师看得舒心。 46%同学能在 40 分钟内完成作业，这部分同学比较有耐心，这其中不乏 一些学习成绩较好的同学，他们对待作业非常认真，书写一笔一画，相当工 整，而且有时会超出老师的要求。 还有 18%同学会花上一小时甚至以上的时间来做作业，通过与他们的家 长联系，得到的答案几乎是一致的，就是边玩（或边看电视）边做作业，结 果事倍功半，一检查对作业所要巩固的内容基本没有掌握。 2 、作业类型完成情况统计 作业类型 抄写作业 背诵作业 思考性作业 作文（日记） 预（复）习 认真完成人数 42 37 28 28 17 比例 84% 74% 56% 56% 34% 从上面数据看出大部分学生不喜欢做动脑筋的作业，对于“思考性作业” 与“作文”大部分学生觉得非常困难，比如作文：没有注意平时积累素材， 找不到话题等等；对于阅读分析类的题目，很多同学没有认真思考，总说很 难，要么不写，要么为了应付老师随便写写。对于预习、复习这类的作业反 正老师看不到，所以索性不做，只有 34%的同学能认真地完成，在与家长联 系的过程中，很多家长表示孩子回到家除了完成作业以外，很少会复习和预 习。有的家长甚至说从未见过孩子在家里拿起语文读课文。 三、对于作业情况引起的反思： 1、习惯差，这是孩子身上的原因 从上面情况分析的数据来看，学生不认真完成家庭作业的情况比较严重， 他们并不是不做作业，而是在态度上不重视。小学生往往都是缺乏学习的自 觉性，他们不善于利用时间完成作业，常敷衍了事。我班就有几个不做家庭 作业的，或胡乱一通的学生。他们的成绩个个很差。但是我并不觉得是他们 的智力有问题，而是从小没有把学习的习惯培养起来，经常要老师、同组同 学督促才做作业，对于思考性的作业更是敬而远之。这种长期不做作业不思 考问题的习惯他们的大脑缺乏灵活性及思维能力。久而久之，学习成绩自然 就下降了。 2 、作业布置缺乏层次性，这是老师身上的原因 一个巴掌拍不响，孩子对待作业的习惯没有培养好，身为老师的我也责 无旁贷。语文作业通常都是一些抄写、背诵、阅读练习、作文等，这样的重 复性的作业比赛枯燥乏味，调动不起学生的积极性、主动性，再加上学生之 间的个体差异也很大，学习能力也高低不同。对于后进生难度大的作业造成 了他们缺少成功的体验和喜悦，久而久之他们对待家庭作业的态度就会变的 极为消极甚至不做作业。 3、督促不及时，这是家长身上的原因 孩子的家庭作业一般在家里完成，老师无法直接控制，因而家长既是小 学生按时完成家庭作业的督促者，也是提高作业效率的配合者。如果家长不 能每天有效督促孩子认真完成，自己忙于看电视或在外应酬，那么孩子做家 庭作业时就容易养成一种漫不经心、敷衍了事的作业态度。