陆、视觉障碍学生行动能力之辅导.DOCVIP

視覺障礙學生行動能力之輔導 (來源) 書名： 視覺障礙學生輔導手冊 主編： 教育部特殊教育工作小組【劉信雄 王亦榮 林慶仁編著】 印製： 國立台南師範學院 時間： 2000/12/1 視覺障礙除了無法以視覺為學習工具以外，最大的困擾便是行動不便。由於行動不便，造成活動空間的限制、生活經驗的貧乏、人際交往之減少，以致於陷於狹隘的生活世界，為了解決視障所造成行動的不便，於是「定向行動」訓練課程，便成為視障教育中，不可缺少的訓練項目之一。 所謂定向(orientation)，係指一個人在其環境中，利用自己本身各項感官能力，以了解他個人和環境中各項物體間之相互關係，以及環境中物與物，相對位置關係的能力。簡言之，一個人必須：(1)對環境有一幅心理地圖，知道整個大環境的大概；(2)要了解其身旁四週環境的情況；(3)要知道自己在大環境中的相對位置；(4)要了解行動的目的地，以方便建構行走的路線圖；(5)要了解自己身體方向改變後，自己與環境中各項物體間，關係的改變。因此，定向能力有如利用一個羅盤和地圖，先要知道自己所在的位置和座標方位，隨時修正行動的方向，以提高行動的效率。 要做好定向工作，首先盲生要有正確的一般概念，教導時宜從身體形象(body image)概念開始， 進一步再培養與身體有關的動作概念，如上下、左右、往前、後退、橫過、超越等，進而指導其對距離、空間、時間、角度、及各種幾何圖形的