2019-2020年三年级语文下册 造字大王一家教案 湘教版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 造字大王一家教案 湘教版 　　课时目标： 　　　1.认识、会写“描、创、章、刃、叠、涝、妨、愧”8个生字。 　　　2.默读课文，边读边想，能提出自己不理解的问题，并逐步学会通过合作学习，解决疑难问题。 　　　3.了解造字大王一家创造汉字的方法，掌握汉字的构字规律，培养学生的识字能力，激发学生热爱祖国文字的情感。 　　教学重难点： 　　　1.默读课文，了解汉字的造字方法，进一步掌握汉字的构字规律。 　　　2.联系学过的汉字，理解几种造字法的含义。 　　教学准备： 　　　1.多媒体课件。 　　　2.生字卡。 　　教学过程： 　　一、谈话引题 　　　1.师：同学们，你一定有一个温暖的家，我也有一个幸福的家，我热情、开朗，丈夫细心、幽默，儿子活泼、可爱，我爱我家。你们呢？仿照老师的句子，请你说说关于你的家。 　　　2.你们能健康快乐地成长，老师也觉得开心。今天我们要去几千年前的造字大王一家看看。（板书课题，齐读课题） 　　二、读题质疑： 　　　1.读到这个课题，你想到些什么？ 　　　2.（学生畅所欲言后，教师归纳）大家都想了解造字大王一家到底有哪些人？造字大王是谁？我们一起去课文中寻找答案。 　　三、初读课文： 　　　1.自由读课文，初步了解课文的主要内容。 　　　2.默读课文，边读边画出生字词语，并在课后生字表上给生字注上拼音，多读几遍。 　　　3.检