北师大版语文四年级下册复习资料1.doc

--- --- 北师大版四年级下册六、课后问题 第一单元仿写。 一、看拼音写词语 假如你是花朵， ji ǎ r ú 假如 x īn xi ān 新鲜 xi ōnɡ qi án 胸 前 zú ɡ ?u t à 足够踏 su ì 碎 j īnɡ l ínɡ 精灵 我会好好爱护你， 这里有新鲜的空气， bǎo 宝 zànɡ 藏 zhù 著 mí nɡ 名 sh ī 诗 y ì 意 n?nɡ h?u 浓厚 t á o 陶 zu ì 醉 j ì 记 l ù qínɡ yuàn 录情 愿 quán shì zhí 权势职 wai 位 l ěnɡ 冷 xi ào 笑 zh ōnɡ shí 忠 实 qū 屈 f ú 服 di ān dǎo 颠倒 shì 是 f ēi 非 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长， mià n bù ɡ ǎi sa 面不改色 尽情地开放。 《语言的魅力》 二、同音字 比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 忠 衷 忠实 由衷 中（衷）心 答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是， 曲 屈 屈服 弯曲 委屈 老人的语言很直白，很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引 企 乞 乞讨企图 乞求 起人们的同情。所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。 愁 仇 仇恨 愁容 发愁 2 诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。 三、词语积累 答：“春天到了” ，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的 1、描写春天：绿树红花、莺歌燕舞、花红柳绿、草长莺飞 联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比，人们怎能不同 2、描写神态：满面愁容、面不改色、目瞪口呆、瞠目结舌 情老人？ 3、带“言”：言而无信、花言巧语、义正言辞，肺腑之言 《秉笔直书》 4、带“词”：词不达意、强词夺理、义正词严、一面之词 几位史官为什么不肯改竹简上的内容？ 5、高尚品质：秉笔直书、刚正不阿、恪守本分、宁死不屈 答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、 四、仿写句子 颠倒是非，不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。 例：让- 彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔马上写上“春天到 2 比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。 （美言 谎言 直言 谣言 忠言） 了，可是? ? ”几个字，就匆匆地离去了。 答：这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言，美好的词句。谎言， 仿： 1、李红扶起王敏，想了一下，把她身上的土拍干净，一手扶着自行车，一手 骗人的话。直言，诚实坦白的话。谣言，没有事实根据的话。忠言，诚恳劝告的 扶着王敏向学校走去。 话。 2、王力拿出文具，思考了一会，把笔记本打开拿起笔写起作业来。 七、主要内容（插图内容） 五、言语俗语积累 1《大地的话》是一首现代诗，全诗共分五节。诗人运用拟人化的手法，把大地拟 1、此时无声胜有声。 人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，前四节分别叙述大地母亲对种 2、听君一席话，胜读十年书。 子、飞鸟、 游鱼、小草的博爱之情， 第五节是对全诗的总结与升华，大地母亲 “把 3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 一切有生命的精灵都当作自己的宝贝，把一切宝藏都愿藏在自己体内。 ”全诗抒写 4、良言一句三冬暖，恶言伤人六月寒。 了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的情怀。 1 2《语言的魅力》这是一篇精读课文，讲的是法国著名诗人让· 彼浩勒给一位双目 积累古诗 失明的行乞老人的木牌上加了几个字，帮助老人行乞的事，说明了恰当地运用语 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。 ——————（唐）戴叔伦《兰溪棹歌》 3《秉笔直书》一课节选自《不怕死的太史》 。表现了几位史官宁肯牺牲自己，也 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 要维护自己的职责，敢于直言、宁死不屈的伟大精神。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 八、结合课文谈谈对下列词语的解释 ————（唐代）张旭《桃花溪》 美言：替人说好话 . 谎言：假话 , 欺骗之言 , 没有根据的话 . 积累农谚 直言：诚挚地和直率地说 . 谣言：指没有事实存在而捏造的话 . 雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。 忠言：忠直之话 . 雨水日下雨，预兆成丰年。 九、生活中无声的语言 ( 记忆) 春寒雨若泉，冬寒雨四散。 1、旗语，大海上航船之间用旗子不同颜色或不同动作交流 ； 二月二打雷，稻米较重锤。 2 、夜间车辆行驶用灯光配合喇叭交流； 五、课后问题 3、聋哑人使用手语比划着交流； 《春潮》 4、蚂蚁碰触角交流 ；