王何必曰利教案.doc

《王何必曰利》教案 王何必曰利 一、教学目标 1、 知识目标:掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征 2、 能力目标:掌握文中的重点实词及虚词 3、 情感目标::感悟文章主题，探索孟子的政治主张。 二、教学重点和难点: 1、重点::进一步领会文章的思想内容。 2、难点:揣摩意蕴深刻的语句，提升审美品位。 三、教学方法:讲授法 四、课时安排:一课时 五、教学过程: (一)、导入本节课内容: 同学们，上节课我们已初步了解孟子，也感受到了孟子的思想境界。他的思想深深地影响着一代又一代的知识分子，也为一般的老百姓所接受，这节课，我们走近“亚圣”，聆听他是如何在世人面前高高扬起仁义的大旗的。 选文解读 1、孟子谒见梁惠王 (三)、解释加点字义，并翻译句义。 ?苟为后义而先利，不夺不餍。 餍yàn:“大厌”满足。 译:如果把义为后，以利为先，那么大臣不杀国君而夺取全部财利就不会感到满足的。 ?是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。 去:摆脱，抛开。 译:这样，君臣关系，父子，兄弟关系、抛开利益关系、怀着仁义来互相交往，这样不能称王天下，从来没有过。 (四)、体会孟子是如何阐述其政治观点:朗读课文，并思考: 1、 ?对利的追求孔子与孟子的区别在哪里,明确:孔子:极力追求利，但要符合义。孟子:坚决反对追求利 ?试比较孔孟两人的利义观,