思维导图丨原来历史课可以这样上!走进梁春雨的思维导图课堂.docVIP

思维导图丨原来历史课可以这样上！走进梁春雨的思维导图课堂 思维导图是什么呢？思维导图是一种帮助大脑进行全方位思考的图形工具。思维导图所强调的不单只是将信息以图形的形式表现出来，同时还配合了一套思维规则，可以使思维表达更清晰。我从2010年接触思维导图，通过阅读思维导图的书籍进行学习并开始自己绘制。在学习的过程中，我逐渐体会到思维导图的运用对大脑的帮助，对工作和学习的帮助。当那一条条彩色线条像河水的支流般蔓延到纸上，我觉得大脑宫殿顿时变得豁然开朗，知识脉络清晰可辨。我所任教的学科是内容丰富、体系庞杂的历史学科，那么，能否在历史学科教学中运用思维导图，帮助梳理知识体系，帮助理解、记忆琐碎的历史知识，从而提高课堂效率呢？ 首先，我尝试运用思维导图进行历史学科的备课。在备课中我发现，思维导图让我思路清晰，能够提高备课效率，比之前我用普通线性笔记备课平均节省1.5小时，并且备课变得更有乐趣。如果学生也改变线性做笔记的方式，运用思维导图做笔记的话，一定会使历史课的学习更加有趣，增强学习兴趣，提高学习效率。于是我从2013年开始进行了课堂教学的尝试。但是没有经过训练的孩子开始会有些手足无措，我开始尝试着用思维导图做板书，学生最初只是简单模仿，经过几年的训练，他们可以独立完成知识板块的思维导图笔记了，渐渐地，历史课充满了欢声笑语，同学们在历史学科中的成就感也让他们更加充满信心，甚至运用