提升阅读理解的阅读教学-南投国民教育辅导团.ppt

壹、前言 觀念 態度 行動 《少年小樹之歌》 查拉幾族人他們一直都知道要和大自然保持和諧， ... ... 而小樹的奶奶是個溫柔的女性，也是一位富有智慧的老人，她說：「當你發現美好的事物時，所要做的第一件事，就是分享給任何你遇見的人，這樣美好的事物才能在這個世界自由的散播開來。 」 除了課堂的教科書，你最近讀了哪一本書 ？ 我們不希望老師只是…… 用以前的知識 教現在的孩子 面對未來的環境 閱讀是個心理語言的猜測遊戲 地下室裡的船 　有位女士在她的地下室裡造船。當她把般造好時，她發現船太大了，不能從門口通過去。因此他必須把船折掉才能把它抬出來。她應該要是先計畫好才對。《談閱讀》，頁69。 閱讀不僅是連續性的辨認單字而已，閱讀的時候，藉著文字的線索就能有效的幫讀者預測下文，不斷的掌握意義。 熟練的讀者可以專注於意義而不被錯誤干擾，高效率的閱讀是指以最少的精力就能讀懂意義。 有效的閱讀 / 高效的閱讀 有效的閱讀並非的精確地辨認單字，而是了解意義。 高效的閱讀是指依據讀者現有的知識，使用剛好足夠的可用線索去讀懂文章。 為「閱讀」下定義 閱讀的方式：用看的、用誦讀的 閱讀的目的：是為獲得訊息而閱讀、為學習而閱讀 ，培養思維 閱讀的範圍：文字、影像、聲音、圖表……等；接受訊息的方式：可以透過視覺、聽覺、觸覺……等感官知